亲子“童”乐，2016我们一起努力
缘 由
从2013年开始到2014年，在这两年的最后一晚，我已经为孩子们举行了两次的“亲子‘童’乐，共迎新年”晚会。两年的晚会，看到的是孩子们的兴高采烈，看到的是孩子们的自信与表演能力不断进步，看到的是孩子们每年对迎新年晚会的期盼。
有了前两年的经历，还远没到年底，就陆陆续续有孩子跟我说:“郑老师，今年您还会继续搞迎新年晚会的，是吗?我已经在想着我要表演什么节目了。”“郑老师，今年的迎新年晚会，我去年表演的是朗诵，我今年想表演小品，可以吗?”“郑老师，我好想新年晚会快点到了，我想表演三个节目，唱歌、跳舞、吹笛。”……看着孩子们的期盼、雀跃、欢欣，我知道我已欲罢不能。
征 询
其实，对于搞“亲子‘同’乐，共迎新年”，我的考虑并不比孩子们迟和少，并且在10月份的时候就已经开始思考了。
因为那时，我刚突然受命接任四(4)班班主任，并恰逢“家长开放日”，我在思量:既然要搞迎新年晚会，何不也邀请我班孩子一起参加?但这要先了解孩子们与家长们的态度。
没想到，我跟孩子们与家长们一说，就得到了孩子们热烈的响应和家长们的赞成。就这样，注定了2015年12月31日的“亲子‘童’乐，共迎新年”晚会要比往年的规模大2倍，往年参加的孩子是二十多名，但今年起码就多了我班四十多个孩子。
累 极
搞一台节目，无论是大型的还是小型的，搞过的人，就知道不容易，况且整台节目主要是由我自己进行策划、统筹，包括场地的选择、环境布置的设计、音响设备以及乐器的准备、近40个节目的逐一落实以及部分节目的彩排、主持人的物色以及主持稿的撰写、节目单的制作、送给孩子们礼物的设计与订做等等，在晚会举行的前一周，我是忙得夜以继日。并且又恰逢期末工作繁重，许多要年底完成的工作接踵而来，这哪是一个“忙”字能了?在严重缺眠的状态下，一向身体棒棒的我，感冒了。幸亏体质好，只是累极了，没有累倒。也许是那一份执著与坚持，毅力与意志，晚会举行的那晚，我竟又能以神采奕奕的精神状态呈现。
成 功
当晚的晚会非常成功，之所以说成功，是因为晚会的气氛热烈、节目丰富、欲罢不能；是因为孩子们的全力投入、倾情表演、精彩纷呈；是因为亲子同乐、互诉衷肠、感人至深、发人深思。
晚会原计划是在十时至十时半结束的，但在孩子们的强烈要求下以及家长们的支持下，更重要的是加插了一个“教育与成长”的互动话题，使得晚会的活动延续到孩子们所万分期待的时刻——新年倒数，把整台晚会推向了最高潮，可以说当时是high翻全场。几乎所有的孩子都纷纷兴奋表示:“这可是我第一次迎新年倒计时啊，第一次与爸爸、妈妈和老师、同学一起以这种形式迎来新年，我好开心、好激动、好兴奋啊!”
晚会的成功还体现在参加晚会的孩子全部登台表演，孩子们的多才多艺、竭尽全力的表演，让在座的所有家长感动和欣慰。
当晚的节目有:背诵国学《弟子规》以及《论语》；钢琴、小提琴古筝、单簧管、长笛、吉他独奏；合唱、独唱、表演唱；朗诵、相声、笑话、小品；爵士鼓；武术；拉丁舞；表演剧等近40个节目。
亮 点
晚会的节目有好多亮点，无不体现举行晚会的宗旨:创设一个属于孩子们的舞台，让从未上过舞台的孩子，有了他人生的第一次勇敢登台，让平时勤学苦练功夫的孩子有机会展露才艺，让孩子与父母、同学、老师一起过一个别样的跨年——欢乐辞旧岁，喜庆迎新年。
亮点一、有意安排第一个节目背诵《弟子规》，让刚刚学了一个月《弟子规》的四(4)班孩子，把学过的《弟子规》第一、二部分进行背诵表演，给孩子们一个展示自己的机会，增强孩子的自信心以及成功感，激发孩子们要把整篇《弟子规》全部背好的欲望。请外校部分跟我学习国学的孩子表演背诵《论语》，为四(4)班孩子在学完《弟子规》后，准备学习《论语》做一个榜样的示范作用。
亮点二、之所以安排晚会的第二个节目是我的钢琴自弹自唱《好一朵美丽的茉莉花》，并不是说我能弹会唱，相反，是想让孩子们感受到:看，郑老师都弹得、唱得不怎么样，也敢在舞台上表演，这还有什么可担心的呢?我只希望我的抛砖引玉，能让孩子们消除胆怯，减轻顾虑，勇敢上台表演。
亮点三、晚会的宗旨之一，鼓励参加晚会的每一个已经入学读书的孩子都要上台表演，那么这对于没有参加过吹拉弹唱舞等艺术学习的孩子无疑有一定的难度。为此我想到让这些孩子进行古诗朗诵，这既不会增加表演的难度，也锻炼了他们上台表演的胆量，同时每一个孩子都能参与表演，增强了他们的自信与自豪感。
心 思
搞一台晚会，要富有意义，且能让人有所收获和铭记，确实要费好多的心思。
心思一、如晚会的主题，2014年首次搞迎新年晚会，那时候用的主题是“2014我们来了”，到了第二年也就是第二次搞晚会时，用的主题是“2015我们快乐同行”，那么2016又是什么呢?我想到四(4)班的班风学风和孩子的精神面貌正在天天向上，为了有更大的进步和更好的效果，以及晚会的主题有所传承，我思考良久，才定下了今年的晚会主题“2016我们共同努力”。
心思二、每年的晚会，我都会送一张自行设计的书签给孩子们，书签的设计也是费尽心思。前两年的晚会，重点是考虑亲子同乐，所以书签上我所写的心语主要是给家长们的，如2014年写的是“每一朵花都是美丽的，只要用心呵护、栽培，定会嫣然怒放!孩子，你是我们的骄傲!”、2015年写的是“每一个孩子都拥有自己的天赋，需要的是我们善于发现，把孩子的潜能点亮。”那么今年写什么心语呢?又是想到四(4)班孩子的变化，为了促进孩子们的自勉自强，我想到今年的心语就送给孩子们吧，我是这样写的“每天努力一点点，离目标就近一点点；凡事坚持并努力，成功就会向你招手。”
心思三、为了营造我班读书氛围，培养孩子读书兴趣，在上一个月，我专门邀请了班里所有孩子的家长参加我班举行的“书香滋润心灵”的读书活动启动仪式，为了让读经典阅名著能深入孩子的心，我专门请在两年前我校小学毕业的李语夏学姐现身说法谈谈读经典名著的收获。别看语夏只是一个初二的学生，但她自小的博览群书、爱好广泛，使得她不仅是一个品学兼优的学霸，更是一个能款款而谈、循循善诱、引经据典的小小演说家。她用自己的学识并结合自己的成长经历来回答孩子以及家长的提问，她不仅赢得了孩子的无比钦佩和家长的大力赞赏，更是为孩子们树立了一个爱读书、勤学习的好榜样。
心思四、在晚会接近尾声的时候，家长们带给了我三个惊喜，这三个惊喜无不体现了家长和孩子对我的深情和挚爱，令我感动万分，难以言语。
——惊喜一、现场作画，送给我一幅独一无二、情真意切的梅花画。这幅画的构思是将老师的我比喻成梅花的枝干，而用孩子的红色指模作为枝干上的梅花，比喻孩子在寒窗苦读，老师则给孩子们增添芳香、色彩，使孩子们的明天更加炫彩夺目。此幅梅花画上的题字是这样的“宝剑锋从郑贤出，梅花香从苦寒来。”此幅画除了让我感受到家长和孩子的情意外，更多的是让我感到任重而道远啊。
——惊喜二、日历绘图本，送给我一本内涵丰富、独具匠心的书。之所以说是内涵丰富，是因为这本书是《日禅2016》，它是以日历本的形式，辑录了蔡志忠先生发人深思的禅宗故事，既方便记录人事，也可从中汲取智慧，启迪哲思。之所以说是独具匠心，是因为四(4)班的孩子们在他们生日的那一天的日历页上，写着他们送给我的祝福。看着孩子们的预祝，我心里流过的是一股股暖流和无限感动，感谢家长们和孩子们如此美美的心意和祝福!
——惊喜三、围巾，送给我一条质感柔软、美轮美奂的羊毛围巾。这是班里的家长们送给我的，用家长们的话是:“送这条围巾给郑老师，寓意是我们班的孩子和家长要把郑老师围住，团结在郑老师身边，不让郑老师离开我们。”孩子与家长对我的这份真情，以及给我的信任和支持，我唯有尽自己最大的努力做好四(4)班的孩子王!
感 恩
每一项活动的成功，离不开方方面面的支持、合作。
“2016我们共同努力——亲子‘童’乐，共迎新年”晚会能办得如此成功，首先要感谢学校的大力支持!学校提供了给我们搞活动的场地以及设备，才有活动能顺利举行的保证。
感谢四(4)班家长的鼎力支持和付出，尤其是家委会的通力合作、亲力亲为，才有晚会场景的热烈、隆重、温馨，才有晚会在组织方面的有序、顺利，才有晚会孩子们最盼望的小吃与抽奖活动。还有感谢李承欣家长送给每一位到场孩子们的礼物!
感谢张青峰老师的帮忙策划以及晚会节目出场的指挥，才有晚会一个个节目在有序而又顺利中进行!感谢我的徒弟边永明老师、范海晖老师、梁永辉老师在晚会现场给予的帮助，如电脑及音响设备的控制、视频与照片的拍摄等等。
感谢当晚所有孩子们的倾力倾情演出，才有了这么一场星光熠熠、欢乐尽兴的晚会!
感谢所有台前幕后的家长、朋友!感谢你们的光临、支持、帮助!你们也如星星般照耀并温暖着正在前行、正在成长的孩子们。
星星璀璨耀明天，让我们共同努力，相信2016年我们的孩子会更棒、更出色!