儿子的话触动了我
喜欢与儿子聊天，只要有空，我都会抓紧机会与儿子聊天，因为我认为这不仅是最好的两代人沟通的方式，而且从中会彼此影响、彼此受益、彼此受启。教育，不是说教，而是在那种不落痕迹中的潜移默化，犹如润物细无声中。
今晚与儿的一番闲聊，没想到触动的却是我，启发的竟是我。
我问儿:“放假了，有什么安排?”
儿说:“自学法语，每天两课。如果一个暑假没见效果，就放弃了。”
我说:“那英语呢，你不是要准备考托福吗?”
儿说:“英语没问题，看西片没有字幕都可以。这多亏小学时候的陈老师的教学，陈老师的英语教学是影响终身的。”
也许是出于本职本能，我马上问:“为什么你说陈老师的英语教学是影响终身的?”
儿答:“陈老师的上课几乎是全英教学，这对于提高我们的听力和口语有很大的实效。刚开始时，我们有很多听不懂，但陈老师说，不要紧的，慢慢你们就会习惯，慢慢你们都能听懂。陈老师不但口语说得非常流利和音准，而且她的身体语言也很棒，对于有个别听不懂的语句，通过她的身体语言，我们都能猜到。还有她的课堂非常活泼，她常跟我们讲故事，玩游戏，她生动的表情以及幽默的语言，总能带起满堂的欢声笑语，上她的课，我们都不愿意下课的。我现在英语的听力和口语能流畅地与外国人交流，可以说是当年陈老师打的基础。”
听了，我心里是满怀的欣喜，儿子真是幸运，在英语学习的启蒙阶段能遇到这么出色的老师。
我接着再问:“在你求学阶段，除了陈老师给你的影响外，还有没有其他老师?”
儿答:“有，是高三时的语文补习老师周老师。她的教学成效可以说是奇迹，瞬间奇迹。”(记得儿子高考前语文的模拟考试成绩一直不上100分，满分是150分啊。可只上了周老师几次的课，儿子的语文成绩直线上升，高考时语文成绩接近120分。)
我问:“除了这两位老师外，还有没有给你留下难忘或影响至深的老师?”
儿说:“还有就是高二、高三时候的班主任谢老师，她给我的影响不是学科方面的，而是精神上的不断激励。”(记得儿子那时成绩平平，又贪玩，我做家长的怎么讲道理，都不见有多大的成效，后来我主动与班主任谢老师联系，请她多帮助多启发引导儿子。对于学生来说，老师的话怎么都会比家长的话有力和动听。在谢老师的激励和帮助下，儿子高考顺利，进入大学。真是师恩难忘。)
与儿的这番谈话，给我的感触是很深的:做老师能做到学生已毕业多年，还能记得老师对自己的影响，这样的老师是多么幸福和了不起啊!
我也希望自己也是这样的老师，在我的学生成年后，也会对我说:“老师，你给我的教育、带给我的影响是深刻和难忘的……”这样做老师才是无憾和幸福啊!