难忘成长夏令营
想着下学期就不再任教五(1)班了，想着将要离开和不舍这班调皮而又可爱的孩子，想着这个班好不容易凝聚起来的团结进取、互助友爱的班风，我出了一个主意，就是利用暑假带这班孩子进行一个成长夏令营的活动，希望通过活动，能让孩子们更懂得团结互助的作用，能更增强孩子们对班集体的凝聚力，能不断提升孩子们自强自主自立的能力，能更强化孩子们的责任感和磨练孩子们的意志和毅力，在家长们的大力支持下，我的这一主意付诸行动了。
7月22日那天早上，我和邓老师，还有3位“海青素质教育培训中心”老师，带着班里31位兴高采烈的孩子开始了两夜三天的夏令营活动。
出发前，看到半个多月没见的孩子们，我心中涌起了一阵久违的亲切感。我止不住地拍拍这个肩膀，摸摸那个头，甚至与一些女孩子拥抱起来。我问起了孩子们假期过得怎样?他们七嘴八舌地告诉我:“一个人在家很闷，除了做作业，就是看电视。”、“没人跟我玩，我跟外公、外婆一起。有时上上网，玩玩游戏，或做做作业啦。”、“我想去旅游，但爸爸妈妈上班没空，没人带我去。”、“有时是挺闷的。不过，有时在家看电视、玩游戏、做作业，或者有时就去逛街、看电影、买东西吃，还可以吧。”……听着他们的话，我心里竟有一种酸酸的感觉。我跟孩子们说:“这回好了，老师带你们去夏令营，你们想去吗?”“好想!”、“一直等待着。”、“当然想了，比呆在家里好多了”、“好不好玩?辛不辛苦?”……孩子们纷纷争着说道。我说:“成长夏令营一定会令你们很开心、很难忘的!你们也一定会很有收获的!”
然后是集队乘车出发，在上午十点左右，我们到了广州市萝岗区海珠区少先队培训基地(龙腾山庄)，开始了我们丰富多彩的成长营活动。
第一天的活动，主要是进行:1.团队建立:把孩子们分成两队，由他们自己商量定出团队队名、呼号、队歌、“十全十美”掌声。2.团队活动:传递乒乓球、抓脚跟走路、过三关、摸石过河等。
对于第一天的活动，孩子们的收获和感受是怎样的，让我们看看他们的心得吧。
请看苏国豪同学所写的:
在今天的活动中，令我感受最深的是:我们小组群策群力用了两个多小时进行的“团队建立”。
在“团队建立”的时候，首先我们每个同学都要重命名，并且还要定出队名，想好队呼，编好队歌，画好队旗，拟好队旗介绍，还要编好一个“十全十美”的掌声。
在重命名的时候，我们每个队员都各自取了一个十分有趣的名字，我取名叫白虎(谐音是“伯虎”，呵呵)。因我们的队旗是黄色的，所以我们的队名叫“黄峰队”，象征着勇敢、勤劳。队呼是:黄峰黄峰，力攀高峰!黄峰黄峰，一定成功!
队歌是用《两只老虎》的歌曲来改编的，歌词是:黄峰队啊，黄峰队啊，勇向前勇向前!不怕困难，团结一心，攀高峰攀高峰!
在编拍如其名的、“十全十美”的、要拍十下的掌声时，我们每个队员都提出了自己的看法，经过大家反复的试拍和试练，最终把掌声定为“1252”，就是先拍1下，再连拍2下，然后连拍5下，最后连拍2下。
就这样，在老师的指导下和全体队员的群策群力下，我们只用了两个多小时的时间就完成了“团队建立”，我们为自己的成功感到兴奋和了不起!
今天参加活动的31个孩子分成了两个队，那么另外一个队的“团队建立”是怎样的呢，请看李庆泰同学所写:
我们队的队名叫“Lucky star”队，队呼是“Lucky star，天不怕，地不怕，we are all star。”队歌是“一闪一闪亮晶晶，满天都是幸运星。Lucky star，Lucky star，Lucky Lucky Lucky star。一闪一闪亮晶晶，我们都是幸运星。”
对于团队活动“传递乒乓球”、“抓脚跟走路”，孩子们的感受又是怎样的呢，请看彭尚文同学的感受:
玩“传递乒乓球”游戏，其实就是全队的队员每人拿着一截约30厘米长的已对半破开的硬胶管，队员们以接力的形式把它接成约30米长的长管，把一个乒乓球从开始点一直让它滚到终点，球在滚动的过程是以不能掉在地上并且用的时间最短为胜。在比赛的过程中，我们失败了好多次，主要原因是在传递的过程中，我们心太急，球滚动得太快，我们接不住，球就很容易掉在地面上，后来我们总结经验，加强互相配合，调整好速度，赢了，Luckystar胜!
玩“抓脚跟走路”游戏，就是所有队员排成一条龙，全部是蹲下，然后每个队员是抓住前面同学的脚跟，一起往前走，以队列最快到达终点为胜。练习的时候，我们总是步伐不一，经常跌倒。到后来，我们调整好步伐一起喊“一、二、一、二。”比赛时，我们集中精神，终于赢得了这场比赛。
从这两项比赛，我们知道了:作为一个团队做什么事情都要团结一致，坚持到底!不论遇到什么困难都不要放弃!
第二天的活动，主要是“伤残有情天”、小队自编小品剧并表演。“伤残有情天”的活动，是孩子们谈得最多而且感受和收获最多的活动，请听孩子们的所感所言吧。
刘子慧同学写了一篇《黑暗后的光明》。
你读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》吗?在健全人眼中，双目失明是一件无法想象的事。可就在今天，7月23日的“伤残有情天”活动中，我切切实实地当了一回“盲人”。
“哎哎哎!来!请大家一起来抽签决定你们扮演的角色，也就是伤残的程度。”我抓着信封，大声呼喊着我的队员们。“唉呀!我是双手残废!”“呼!妈呀!我是哑巴耶!”“天!我不要左手残废!”随着纸签的一张张抽出，只听到队员们发出阵阵的惨叫声。“啊!太好啦!我是健全人耶!”何湛彬欣喜若狂。我见队员们喜怒哀乐各占四分之一，自己倒有点害怕了。我颤颤巍巍地抽出一张小纸条，纸条上赫然印着“双目失明”，我惨淡一笑。“子慧，我来扶你走吧!”显然是还没进入角色的、扮演“哑巴”的饶家雯走了过来。“好啊!”我欣然同意，并说“谢谢你啦!”
活动开始了!我戴上眼罩，家雯搀扶着我，“走这边，路平一些。”、“慢慢走，前面是斜坡。”子君的声音在耳边不断回响着。“前面是平路，没人!快跑!”子君的声音在前面，明显她已经开始跑了。我听了一会儿，确定没有人挡路了，在家雯拉着下也飞跑起来。
我们这一伤残队伍在健全人何湛彬的带领下，完成的任务有“劳动部”、“合作成果社”、“冒险乐园”和“毕加索画廊”。我虽为盲人，可除了“毕加索画廊”这一任务没有参加外，其他的任务我都参与了，为团队的胜利也贡献了自己一份力量。
恢复光明后，我才感觉到:黑暗后的光明，原来是那么亮、那么珍贵……
批注[32]:牛建国:这一刻，扮一次身体有残缺的人，体验那些我们平时熟视而无睹的人之艰辛，不再无视不再轻视不再俯视，设身处地不说教的“伤残有情天”活动，让孩子从小成为心理没有残缺的爱之使者。教书，育人，前者为授业解惑，后者为大德大爱。
陈俊滔同学写道:
今天天气很热，我们都穿着迷彩服，系着皮带，很辛苦。我在“伤残有情天”的这个活动中，我扮演的角色是双手残废，真的很困难。我双手残废还要背一个双腿残废的队友，虽然很辛苦，但是我心中默默念着我们“黄峰”队号“黄峰黄峰，力攀高峰!黄峰黄峰，一定成功!”我就是凭着这精神力量，用尽全身的力气，背着队友到达了餐厅。在餐厅吃饭时，我更感受到了队友的互助和关爱。因为我双手残废，所以我吃饭需要队友帮忙，只见李兆扬用勺子一勺一勺地喂我，我感动地对他说:“谢谢!”可是他因扮演的角色是哑巴，所以他回答不了我。
这次夏令营活动，我学到了很多，我深刻体会到:只要努力才能成功!
第三天的活动，主要是高空掷弹、砌水池、拆阅父母的来信以及成长营的回顾、分享、惜别。
最令人感动的一幕是孩子们拆阅父母的来信。只见许多的孩子是边看着父母的信边流下激动的泪水。看着孩子们的泪眼婆娑，我心想这也许是父母的拳拳真情、浓浓爱意、殷殷关切，深深打动着孩子们的心吧。
三天两夜的成长夏令营活动，虽然时间不长，但我感觉孩子们的收获是巨大的。还是再听孩子们的心声吧:
何湛彬同学和陈学东同学都深有同感地说:“通过这次活动，我知道了在一个集体中，只有团结互助才能成功!”
叶秋彤同学说:“‘伤残有情天’活动提高了我与人的合作能力，并使我懂得只有团结合作，我们的团队才能强大!”
黄晓琳说:“我体会到团结的力量!只要团结，什么事情都能解决!”
陈培芳同学说:“在活动中，我感受最深的是一定要团结，而且不能有自私自利的想法，团结一心才能取得胜利。”
陈颖琪说:“‘伤残有情天’的活动让我知道了我们要尊重和主动帮助伤残人士，同时我们也要珍惜自己身体的每一个部分。珍惜生命!”
彭尚文说:虽然我们即将离开这里，离开各位老师，但是这3天的快乐旅程，我一定会铭记于心，记住我们一起玩过，一起生活过，一起努力过!
苏国豪说:“我的收获是巨大的:一、加强了团队凝聚力；二、提高了组织和领导能力；三、体验了失败的挫折和成功的喜悦，提高了心理素质。”
……
看着孩子们的笑脸，听着孩子们的心声，感受着孩子们的收获，我只感到:这次成长夏令营的活动成功了!
批注[33]:汪凌:最好的教育发生在生活中，特别是小伙伴们相处的过程中。
用心的付出，无私的奉献，一定会有所收获的。真的，真是这样!
我心喜悦!