听，我身边的一个11岁女孩子如此说
引 子
在大年初六的早上，我先后接到好朋友以及她孩子的电话。朋友说在与孩子的日常生活和学习中出现了难以沟通的问题，主要是手机和ipad的使用。而她的两个孩子也哭丧着脸要我帮忙“摆平”。
朋友的孩子是我看着长大的，是我很疼爱和比较了解的孩子。我思考了片刻，就约了孩子晚上到我家住，我想跟她们谈心。
由于当晚来的客人比较多，我无暇跟她们做深入的交流，就在安排她们休息之前，跟她们说好了第二天的安排:上午一起运动——打羽毛球，下午到购书中心——看书买书，晚上与我家人一起——“过人日”，之后约她们的父母——交流，希望对孩子与家长间出现的分歧达成共识。
我总是这样认为:喜爱运动的孩子是阳光的，喜爱读书的孩子是明理的。为此与这两个孩子的深入交流和教育，我思量是在运动和读书中进行。
批注[21]:汪凌:这是教育的艺术，高度赞同!
第二天上午，为了让这两个孩子能多一个同龄而又优秀的玩伴，我特打电话邀请一个有着良好学习习惯和爱好读书的孩子与我们一起打球，这女孩叫语夏，正读小学六年级。
在打球的过程中，我了解到语夏在假期中，除了完成寒假作业外，主要就是看书和弹钢琴。我一直知道她看书的面广量多，尤其喜欢看中外历史故事和中外名著，我多么希望语夏喜爱读书的兴趣和爱好能给我这两个孩子带来影响啊。
惊 奇引 导
我灵机一动，何不取消去购书中心的活动，直接带这两个孩子到语夏的家看看她的藏书呢?也借此让语夏谈谈读书带给她的收获和快乐啊，以孩子影响孩子，这样的教育效果会更好。
征得语夏家长的同意，下午我们到了语夏的家。看着语夏拥有一个大书柜和一个小房间的藏书，令人对这小女孩的海量阅读量而惊叹、佩服。
语夏跟我们道出了她读书的深切感受:“读书如吃饭，一日无书不可，一日无书则无味。”
究竟读书是否会影响语夏的学习呢?我有意问:“你这个学期的期末考试成绩怎样?”语夏说:“语文98.6分，数学和英语都是99分，总分是296.6分。”
对于一个六年级的孩子，语文竟然差1.4分就满分，我深知这一定是平时热爱阅读的结果，为了能给其他孩子在阅读方面启发，我再次有意问:“你能不能把你在不同阶段所阅读的书向我们介绍呢?”
语夏如数家珍地向我们娓娓道来:“我不同时期喜欢阅读的书是不同的。二年级时我喜欢中国古代战争类的故事，包括《杨家将》、《三国演义》、《岳飞传》等；三年级时喜欢童话和神话故事，包括:安徒生童话、格林童话、王尔德童话以及芬兰童话，还有北欧神话故事、希腊神话故事等；四年级时喜欢史记故事、资治通鉴故事、《隋唐演义》、《封神演义》、上下五千年世界历史和中国历史、《吴姐姐讲历史故事》、《哈利波特》系列等；五年级时喜欢看各类小说，包括国际大奖小说系列、《特级教师伴你读名著》系列、《猫武士》系列；六年级喜欢看达芬奇的《哈默手稿》，以及托尔金的《魔戒》系列等。”
我突然想到问:“刚才我在你的书桌和书柜上，看到了有英文版的小说，你是从什么时候开始看的?”
语夏自豪地、一五一十地向我道来:“我从三年级开始看英文小说，从简版到原版逐渐过渡。我三年级看的主要是第一级的《彼得潘》和第二级的《亚瑟王与圆桌骑士》。四年级的时候，因为我对哈利波特非常感兴趣，在看了《哈利波特》中文版后，妈妈就向我推荐看英文版。我开始看的时候感觉难度大，但因为感兴趣，并且妈妈给了我一些行之有效的阅读英文版小说的方法，所以我就坚持把它看完了。五年级扩大了英文小说的阅读量，阅读了《雾都孤儿》、《百万英镑》、《圣诞颂歌》、《歌剧魅影》、《浮士德的悲剧》、《简·爱》、《罗密欧与朱丽叶》、《双城记》、《悲惨世界》英文简版的名著。升上六年级后，功课比较多，且周末一般都要去上课外班，所以读书的时间少了很多。我主要是在周末看了几部长篇的好莱坞系列电影，包括《哈利波特》的系列电影，还有《饥饿游戏》的系列电影，《魔戒》的系列电影，然后就是《魔戒》的英文小说了。”
听着语夏的述说，我露出惊讶和赞叹的神情，并进一步问:“你现在看的英文版小说，有些相当于是大学英语专业的大学生看的。那么你能不能说一说看英文版的小说与中文版有什么不一样吗?”
语夏边思考边说:“当然是不一样的。虽然英文跟中文一样，每个词都有许多含义，但翻译成中文的英文小说，是翻译者以自己的理解和情感来翻译的。而我看英文原著，感觉就更加原汁原味，因为我也会有和翻译者不同的见解。并且，看英文原文小说更能提高自己的英语阅读能力。”
批注[22]:华世雄:总结得很准确!原版和译版的差别是很大的，首先是译者的水平和角度不一样，再者，不同的语言之间本身就无法对等表达相同情感，这可以用文化差异来理解。另外，一种文字的艺术也很难在另一种语言里得到完全体现。从个人来说，我也会更加偏向去读原版书。
很欣赏小姑娘这句“我也会有和翻译者不同的见解。”没切身的体会，是说不出如此自信的感受。我在感叹语夏的阅读量之多、阅读范围之广的同时，还想多了解语夏的其他方面。
我又开始连珠式发问:“除了读书，你还有其他爱好和兴趣吗?”
语夏兴奋地说:“我喜欢听音乐、弹钢琴和下国际象棋，还有打篮球、乒乓球、羽毛球等等。”
我问:“你喜欢听哪一类的音乐?”
语夏陶醉地说:“我最喜欢古典音乐，有莫扎特的《小星星变奏曲》、贝多芬的《丢了一分钱的愤怒》、德彪西的《月光》、李斯特的《钟》。在听他们的音乐时，我仿佛是在倾听他们的心声。我认为音乐是一种神奇而美妙的东西。”
我又问:“那么弹钢琴呢?我刚进来时，你弹给我听的那两首曲是什么?”
语夏骄傲地、手舞足蹈地比划着说:“我弹给您听的是电影《饥饿游戏》的两首主题曲，第一首是《安然无恙》，第二首是《亚伯拉罕的女儿》。这两首歌都不是钢琴曲，是我自己编的曲。我二年级开始学钢琴，当时买钢琴是为了学小提琴时能拉准音，那时我就觉得这种一按琴键就能发出声音的乐器很神奇。后来，我干脆放弃拉小提琴，改学弹钢琴。父母从来不逼我弹琴，我自己爱弹琴，我的老师也很耐心教我。在我四年级时，因为学校功课变多了，且曲子也难弹多了，我曾经想放弃弹琴，是妈妈坚持让我学我才继续学到现在。六年级时，妈妈下载了一个听古典音乐的软件，里面优美的曲子陶冶了我的心灵，使我懂得音乐的美妙，并为之痴迷。还有就是钢琴老师给了我很大的自由，教我弹任何我喜欢、且有能力弹的曲子，如《小星星变奏曲》。最近，我在网上听到了一个名叫基辛的著名钢琴家的演奏，深受鼓舞，在假期的这段时间，我每天练好几个小时的琴。”
我继续问:“现在的你是如此地喜欢弹钢琴，你感觉它给你带来了什么?”
语夏不假思索地说:“弹钢琴带给我的感受是:我感觉我是在和钢琴说话，与音乐之神聊天。音乐能安抚我的心灵，我把我的忧伤、喜悦倾吐给她——钢琴。最让我自豪的事是能自己编曲。总而言之，我弹琴，是因为我爱弹琴，我愿意弹。”
批注[23]:华世雄:喜欢，才会乐意去做，不仅毫无负担，还能乐在其中。小姑娘年纪轻轻，竟有如此见识，的确了不起!
因为喜欢、因为爱，所以练琴是愿意的，是自我需要，是乐在其中。
我接着再问了一句:“你刚才说你还喜欢下国际象棋?”
语夏点点头说:“是啊，我在三年级的时候被老师选中参加了国际象棋培训，我还在比赛中获得了两次区一等奖和市的三等奖。”
语夏是一个喜欢说，也很能说的女孩，而我呢，是一个喜欢问，也很能问的老师，所以我们俩在一起，就是一个问个不停，另一个也答得不亦乐乎。其他的那两个已读初中的女孩就边听边用敬佩的眼光看着这个比她们还小一两岁的小妹妹语夏。
我有意问语夏一个对于那两个小女孩来说比较敏感的问题。
我问:“你有手机和ipad吗?”
语夏说:“我没有手机，也不需要。但我有ipad，是与爸爸妈妈共用的。”
我接着问:“你用ipad主要是用来做什么呢?”
语夏快人快语地说:“我用ipad上网查百科，用它来听音乐，下国际象棋，看英文小说、中文文言文小说。我一直认为上网玩游戏是浪费时间，所以，朋友聊的游戏我一窍不通。当然我有时候也会玩一些益智游戏，比如找物品学英语单词，也只有小朋友来家里的时候，我才会与她们一起玩游戏。”
我再问:“你平时看电视吗?”
语夏干脆利落地说:“我上学时只有周末才看电视，每次我只选科教频道的《我爱发明》和纪录频道。”
与语夏谈了半天，面对这么一个能说会道、热情洋溢、落落大方的小女孩，我心生无限的喜爱，只希望语夏的成长经历能给其他孩子带来启迪。
在这里值得一提的是语夏的妈妈。语夏如此喜爱读书，并且能读上这么多的好书，是与她妈妈亲自选书密不可分；语夏如此喜爱读英文版的原著，并且读书的深度几乎已不亚于一个中学生，是与她妈妈指导她阅读外文的方法息息相关。语夏的父母都是爱读书之人，语夏从小耳濡目染，且每隔一段时间，语夏妈妈会根据语夏的阅读程度、需要和喜好为她选购图书并给予导读。
我对语夏妈妈引导语夏阅读英文原著的方法很感兴趣，就主动跟她聊起来。
我说:“语夏妈妈，我知道您是大学教师，并且您又是从澳洲留学回来，在教育孩子方面，您有您的新视野和独到之处。请问您是如何引导孩子阅读英文原著的?”
语夏妈妈谦虚地说:“其实，在孩子的教育上，我也是在探索中。至于在引导孩子阅读英文原著方面，我认为兴趣是最重要的。首先要找一本她非常感兴趣且故事性强的小说，让她先看这部小说的中文版，在她看完整部小说后，就用多种方式引导她接触英文，比如看这部小说的英文发音版电影，在看的过程中多和孩子讨论，她的兴趣更浓，然后就推荐她尝试看这部小说的英文原著。”
我恳请道:“您能举一个例子吗?”
语夏妈妈说:“比如阅读《哈利波特》吧，我看她读这部小说时总是全神贯注、爱不释手，并且那段时间她与我的交流多围绕‘哈利波特’这一话题，为此我就想到引导她看《哈利波特》的英文原著。我的做法是:先让她听《哈利波特》中文版书，然后看英文版书，再听英文版书，在这个过程还看英文版的电影。”
我插问:“听中文版书?”
语夏妈妈答道:“是的，听书也是一个很好的方式。听原著朗读，是中央人民广播电台录制的，非常有水平。通过听书，有时候还可以把边角的时间利用起来。”
我再问:“孩子在四年级的时候就开始阅读《哈利波特》原著，毕竟所掌握的英文词汇量有限，遇到不懂的单词怎么办呢?”
语夏妈妈说:“因为孩子已经看过并听过中文版了，在读英文原版时，遇到一些不认识的单词我就建议她要不跳过，要不猜测，就是不要每个单词都去查字典，否则是很影响阅读的兴趣和进度。当然如果是电子版的英文书籍，就可以在电脑上安装“有道词典”，开启界面取词，在孩子遇到不认识的单词时，只要把鼠标移到单词上，就会显示中文意思。”
我点头称道:“是的，这是一种非常好的阅读英文书籍的方法。在您如此引导下，语夏阅读英文的水平一定提高很快的。”
语夏妈妈开心地说:“是的。孩子在英文方面的进步确是很明显，尤其是在口语和听力方面。总的来说，对于引导孩子的学习，我的原则是要自然而又快乐，当然激励也很重要。比如，引导孩子读《魔戒》这套书的英文版原著，我是这样对她讲的，牛津大学最多粉丝的两大文学俱乐部，一个是哈利波特，另一个就是霍比特人的‘魔戒’。因为语夏对哈利波特很感兴趣，所以自然也会对《魔戒》感兴趣的。在这个寒假，她一有空就捧着《魔戒》英文版看，且看得津津有味。”
语夏，你是幸福的!不仅是因为有一个懂教育的妈妈，更重要的是在你成长的路上，一直有妈妈的陪伴、引导。
整个下午，我与两个孩子都沉浸在与语夏和她妈妈的读书交流中。语夏妈妈知道我带两个孩子到她家的目的，还当即上网订了两套书送给这两个孩子，其中一套就是语夏妈妈力荐的《魔戒》。
尾 声
晚上，我约了孩子的妈妈到我家，与孩子一起讨论:如何合理使用手机和ipad，做到学习与娱乐两不误，并由孩子亲自拟了一份“自律书”。
对于孩子的不良习惯，要帮助改正，是不能用单一的命令或者强制的手段，若然，则只能激起孩子的更加“叛逆”。只有通过耐心的启发和言传身教，才会渐有效果。
对孩子的教育，需要的是耐心、恒心；与孩子的交流，需要的是理解、善诱；给孩子的引导，莫过于培养她们喜欢阅读，并爱上阅读，这将是给孩子最好的启蒙教育。
美国最佳教师雷夫·艾斯奎斯说:“我们相信，热爱阅读的人将拥有完美的人生。”
批注[24]:牛建国:郑老师在给家长教育孩子支招时，最关注的就是孩子的阅读。她认为，一旦孩子以书为伴，将踏上自我教育的道路，那是通向美好人生的必由之路。