（六）确定大纲
79.从搜集材料到确定大纲，这接连的一套工作，我们叫它内容的商讨，从前人只叫它“腹稿”，就是动笔之前先做个通盘筹算。这番筹算，是动笔的准备，也是动笔的根据，本是写作必不可少的一个步骤。大家平日执笔时，也并不会完全不经过这步骤，只是第一未必经心、第二未必得法罢了。这一回，把平时独自在脑子里打量的拿来大家用言语交换着打量，把平时自己提出、自己驳倒、自己支持、自己解释的拿来各个提供、互相问难、共同决定。现在，总算稍稍胸有成竹了。为了做得经心、求其得法，必须把大纲确定。上次发给你们的表式，照缴来的看，至少已经经过一下心了，我们将共同求得其法。
80.在填表时，我发生一个问题：主题里的“此时此地”，地是上海特区，时是当今现在，都不成问题，只是泛写特区呢，还是专指某个特殊地点？时间又该确定做哪一个片段？——最后，我假定了采用泛写特区的傍晚。
81.与其泛写特区，不如专指南京路。有两个理由。南京路是上海最热闹的地方，正可以反衬凉秋，说出秋而不凉的实况，如果泛写，则法租界有些荒僻的路正大有秋色可寻呢。再说，我们天天走过、天天看得眼熟的，写起来也不至于隔靴搔痒。
82.“傍晚”是好的。其实更方便于写出凉秋的是“夜”，《秋声赋》里的时间是夜，《秋夜》《立秋之夜》更不用说了，其他诗词佳句里也大都非晚即夜，而夜为尤多。不过，我们要写的是“秋而不凉”，南京路的夜，在现在宵禁森严的时期，也没有可以帮助我们来表现这个主题的材料。如果当真写夜，那么只能写题目的正面，不能写反面了。当然，歌楼舞榭是没有夜的，我们的经验却又不够去写。
83.照缴来的表式里的排列格式看，采用铺叙的方法来写景的比较多。这显然表示一种倾向：不采用鲁迅、郁达夫所用方法，那是依照在一定时间和空间里所实际感受到的来写的，其实便是严格“就题取境”再“就境取景”，对于造成一个生动的意境极有帮助。不过，我们的不采用那种方法，也不是毫无理由，集体的作品用个人抒写实际所感的方式来做，总显得做作不自然的。
84.那么，用“傍晚”依然是遵守了一定的时间呀。
85.遵守了也不是便不能铺叙，不过受着限制，恐怕不便叙得面面俱到。索性不遵守也罢，这样可以更自由地铺叙。
86.一定的空间的范围，还得被遵守吗？
87.是有被遵守的理由的。我们就先这样把“人”“地”“时”这三项详细规定。用第一人称总不再有问题了吧？
88.照已经确定的主题看，我们将要做的是反面文章，题目是凉，文里却说不凉。这“秋而不凉”是本篇的主要部分，可是一篇文章往往不仅有主要部分，犹如房屋总不仅有一个起居室，假使竟然如此，也显得不成格局。本篇的辅助部分该是怎样的呢？
89.辅助部分，我们第一不能忽略了它的辅助作用。
90.还是用对比来做成辅助作用吧。只是不一定说“今昔之感”。
91.即使说今昔之感，也不一定说上海同故乡的今昔之感，说南京路上的今昔之感好了。——只是除了“老上海”便无从着笔罢了。
92.说南京路上的昼夜之感呢？刚才我们说起过昼夜的光景本是大大不相同的。
93.当然不妨这么做。不过，就作用说，昼夜之感却不如今昔之感。昼夜之感，不过仅能衬托出如何不凉，或者说仅能写出南京路上之秋的不凉与凉的两面而已。今昔之感却除了也能衬托出如何不凉外，还能表白了我们的离乱和苦难。后者自然远胜于前者，可惜前次已经仔细商讨认为不宜采用了。
94.抛开地方色彩，单从凉的感觉方面说，一样也可以做成今昔之感的说法的。
95.那就不一定把它说成今昔之感了。我们只原则地说“秋之应该如何凉”就行。
96.正好利用古人诗文成句赞颂秋凉的来做正面文章，同本篇的主要部分反面文章映衬起来，也还是一种对比。这种不是个人的今昔之感，一样也可以表白了我们的离乱和苦难呀。
97.这个打算很是。那么，本篇的第一层次便好确定做“秋之应该如何凉”。
98.“应该凉”同“如何凉”似乎应该分开。先说应该凉，再说如何凉，再说如何不凉，这样在布局上来得圆满一些，免得一反一正就结束得局促不舒。
99.第一层次说“应该凉”，“如何凉”当作第二层次吧。第三层次就说“秋而不凉”。这第三层次是本篇的主要部分，必须着力在实际景象的描写，从那些描写里表现“秋而不凉”的要旨。这层次至少必须占一个段落，而且必须占全篇的较多部分，至少二分之一。为了使它充实，得多选收一点材料。先就缴来的表上看吧。
100.这里的材料有落叶、减价旗子、月亮、菊花、风、雨、蟹、霜、添衣。还有雁、丹枫、残荷、秋虫、潮水，稻堆、蝉、蝇、仕女秋装、难胞、啼鸦、补药鼓吹。用红色写着的（即是新添的），有霓虹灯、车辆、“见天不大”、投机风潮。
101.这些材料，当然都好拿得来用的，只是处理上的问题。例如丹枫，南京路上自然没有，不过橱窗装饰却常有剪纸的枫叶红得怕人。稻堆，转几个弯或者也有运用的方法。残荷，怕难用得上。要用，当然要用得得当。只把不容易运用入文的去掉便是。根据这些材料，把这里的秋的特征逐类地抽提出来，这大段反面文章该能相当的充实了。
102.还该有一个结尾的层次吧。
103.应该有。缴来的表上却大都没有。戛然而止，固然也是一种办法，但那也得看文章在进展中的形势的。我们在大纲里应该给预备上一份结尾，将来如用不着，再行放弃。表上也有有的，大都不免流行套调，自不合用。有一个用“果实成熟”的，有一个用“春夏不如秋光”的。
104.后者和上文很难发生关系，前者要看如何运用、怕也不很容易用得自然。
105.这里有一条红色写着的：“多事之秋”，这倒是一个有意味的短语，大可移用了来做结尾层次的。好，我们就把从前人的腹稿写出到纸面上来吧。
106.古人诗文成句，在引用时，是不是直接引用？
107.直接引用。直接引用可以有一种弦外之音，表示那不是我们所有。而且，也可以避免和下一层次的景象描写在方式上发生雷同。
108.现在正式地把大纲确定如下：
