中国儿童的想象力去哪儿了？

随着第三次工业革命的不断演进，“信息化时代”逐渐被“想象力时代”所代替，一个真正的“创意为王”的时代、真正的“想象力”时代已经到来。只有依靠丰富的想象力才能够从有限的已知走向无限的未知，才能够获得别人得不到的东西，进入别人难以进入的领域。

2016年，教育部发布的《中国学生发展核心素养》把“实践创新”列为六大素养之一。如何培养学生的创新能力，是当下教育的一个重要命题。(https://www.daowen.com)

想象力是创新性思维的核心和基础，忽略想象力的创新能力和创新精神的培养，注定是一种舍本求末、急功近利的行为。小学阶段是学生求知欲比较旺盛、好奇心比较强的阶段，是想象力发展的重要时期。

教育改革应该步入想象力的广阔天地，把想象力变成推动学生发展的核心动力。^[1]