大约可以倒多少个

小学数学让孩子最早系统地接触数学，想象力在小学数学的实际教学过程中，不仅涉及数字计算、图形识记，还涉及空间想象等，覆盖范围非常广。

例如，马邹英老师在教学“认识升和毫升”一课时，提出：如果把1升水倒入这些比1升小的容器中，大约可以倒多少个呢？下面我们分组来实验一下。开始前，马老师提出几个实验要求。

（1）估一估：每位组员分别估一估1升水能倒几个容器这样的？(https://www.daowen.com)

（2）倒一倒：组长负责倒，组员负责观察。

（3）比一比：谁估准了？

通过刚才的实验，学生又知道了哪些关于1升的知识？为什么同样是1升水，有的容器所需的数量多，有的少呢？再将1升水倒入大于1升的容器中，又会是怎样的呢？水面大概在哪个位置？他比画的准不准呢？观察这两个容器中1升水所在的高度，学生又发现了什么？通过在实践体验中发挥自己的想象力，学生不断提高对数学的兴趣。