一、童心写童话
我校的孙大武老师，是江苏省特级教师、江苏省“333高层次人才”、江苏省叶圣陶教育思想研究所兼职研究员、苏州市姑苏教育人才、苏州市优秀阅读推广人。他是《小学语文教学》和《班主任之友》的优秀作者、封面人物，著有《小学语文行思录》。
孙老师是一个会讲故事的人，更是一个会教孩子讲故事的人，褪去成人的固化与平庸，用天马行空的想象力带着孩子们进行创作。
童心写童话：好狗杰克的秋天
上作文课了
上课的铃声响了，语文老师走进教室：“同学们好，我们今天上什么课？”
同学们一起喊：“老师——您好！今天应该上作文课。”
“对啊，今天上作文课，今天的作文是——”语文老师在黑板上写下：童心写童话。“我们一起读一读。”
于是，五（1）班的同学们就一起读：“童心写童话！”
聊聊我们喜欢的童话
老师问：“喜欢童话吗？”
大家说：“喜欢！”
“昨天老师请同学们做好准备，要聊聊我们喜欢的童话，准备好了吗？”
大家好兴奋啊，一起喊：“准备好啦！”
老师说：“很好！待会儿交流的时候，不要讲得太多，说一个小节就可以了，两三句也行。开始吧！”
胡加伟第一个站起来，说：“我说《我应该感到自豪才对》吧。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”
机灵的孙小敏笑眯眯地说：“我来说《豌豆公主》吧。公主不高兴地说：‘这一夜，我简直无法入眠，我觉得床上好像有一个什么东西在硌着我，使我身上又痛又痒呢！’听完公主的话，王后一阵惊喜，她想，这回王子可以如愿以偿了。因为只有真正的公主才能感觉到压在20张床垫、20床鸭绒被褥下的那粒小小的豌豆。不然，谁能有那么娇嫩的肌肤呢？王子最高兴，他终于找到了一位真正的公主做妻子。”
大家听了都嘻嘻地笑，孙沁接着讲起来：“《选妻》，只有小女儿很斯文地吃着面包和苹果。自己把苹果削了皮，切成小块儿放在嘴里。饭吃完了，母亲问牧童，他该娶谁。牧童说，‘妈妈，小女儿最斯文可爱，我愿意娶她’。”大家又笑了起来，有的小女生就有些不自在了。
葛雅雯、谢俊玉像是约好的一样，她们说：“我俩给大家讲讲《狼和小羊》吧……羊妈妈就用拿来的剪刀剪开了狼的肚皮，小羊们先后跳了出来。羊妈妈看见自己的孩子还活着，非常高兴，于是就叫孩子们拿来几块石头放到狼的肚子里，然后用针线把狼的肚皮缝上。”
她们俩声音低低的，大家不由得都张开了嘴巴听，文乾、杨泽和唐华峰竟然哇的一声叫起来。
轮到孙梦龙了，他大大方方地站起来，不慌不忙地说：“《小红帽》，小红帽看到祖母好起来了，心里的一块石头落了地。同时她想：‘如果我听妈妈的话，光走大路，不东张西望，不到森林里去，也许就不会发生这么大的危险。下次我一定记着，我再也不被狼骗了。’”
孙梦龙刚讲完，性急的沈炜程就抢着站起来，说：“我给大家讲讲《小露珠》吧。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神。金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。”
…………
好美的童话啊，大家坐得歪歪扭扭的，脸上全都荡漾着惬意的笑。
谈谈我们今天的作文
“好吧，童话就先讲到这儿。”语文老师转过身子又在黑板上写下：好狗杰克的秋天。“我们一起读一读。”
同学们就读起来：“好狗杰克的秋天。”
语文老师又说：“我们连起来再读一读。”
大家就起劲地读：“童心写童话：好狗杰克的秋天！”
老师又把“秋天”两个字圈出来，说：“看到这两个字，你想到了什么？”
赵陈鑫说：“我想到了金黄的稻子。”老师就把一张稻海的图片展示出来。
丁志刚说：“我想到了火红的枫树，霜叶红于二月花。”如火似霞的枫林图片立刻出现在大屏幕上。
吴若梅说：“我想到了清清的小河，白白的芦苇在风中摇。”
许佳文说：“我想到了菊花，五颜六色的菊花——秋丛绕舍似陶家。”
桂冬卿说：“我想到了天高云淡，望断南飞雁。”
王羽说：“我想到了落叶缤纷——无边落木萧萧下。”
语文老师一边把准备好的图片点出来，一边说：“大家想得很好。刚才桂冬卿同学提到了南飞的大雁，我们换一个角度谈谈秋天吧。”
征刘鑫说：“苍蝇、蚊子、蚂蚁，还有蛇，它们都躲起来睡觉了。”
老师插话道：“能不能说得优雅一点啊？我们这是作文课哟！”
王子奇说：“小燕子恋恋不舍地跟小蜜蜂、小蝴蝶告别了。”
陈家健说：“小麻雀穿上了棉衣，它们的身子变得胖起来了。”
孙浩东说：“小鱼们只在中午太阳好的时候到河边玩了。”
征业华说：“狗儿们变得懒了，喜欢晒太阳、伸懒腰。”
语文老师笑起来，说：“大家观察得真仔细。我们还可以怎么谈秋天呢？比如，苏东坡的《水调歌头·明月几时有》。”
同学们都恍然大悟，一起背起来：“丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。……”
王子濠说：“夕阳西下，断肠人在天涯。秋天是一个思念的季节。”
冯仕灿说：“秋季有一个中秋节，秋天是团圆的好时候。”(https://www.daowen.com)
朱淦淦说：“国庆节也在秋天，放好多天的假，秋天还是自由自在的。”
徐春钰笑着说：“秋天可以吃螃蟹、赏菊花，老师还会带我们去秋游，秋天是一个令人神往的季节。”
大家就拍着桌子笑起来，眼睛亮亮地看着语文老师。
语文老师也笑，说：“不许闹，把秋的作文写好了再说。”
课代表樊晓燕说：“老师，该谈谈好狗杰克了。”
语文老师说：“不错，是该谈谈杰克了。”想一想，她又说：“不对，杰克不能谈了。一谈大家就写不好了，要不就都一样了。现在就写，题目就是‘好狗杰克的秋天’。大家动笔吧！”然后，语文老师就不再说话，从图书柜里找出一本书，坐得舒舒服服地看起来。
大家开始咬笔头，挠脑袋了，教室里一片安静。
品品我们的佳作
过了好一会儿，安静的教室里开始有窃窃私语了。又等了一会儿，语文老师把书合起来，放回图书柜，说：“大家歇一歇，我们来请几位同学跟大家交流一下自己写的作文，就像刚开始交流童话故事那样说三言两语吧。”
吴建鑫说：“好狗杰克下到水里面捉鱼，把身上弄得水淋淋的，上了岸来，就‘阿嚏阿嚏’地直叫，结果，医生就叫他躺到床上，一连躺了两个月。杰克的秋天是在床上度过的。——他想捉了鱼去看望生病的花猫老师呢！”
同学们就笑起来，语文老师也笑，说：“我好好的，不要你们的鱼。”
刘珣珣说：“好狗杰克把自己的衣服都送给了挨冻的小动物们，他自己也冷得不行，好不容易走到一座大房子前面，恰巧是一个富人的家。那个富人就收留了杰克，把杰克当作他的亲儿子看。从此，好狗杰克过上了幸福的生活。”
成鹏说：“杰克想，夕阳都回家了，我的爸妈怎么还不回来呢？他的心就像那飘零的树叶慌慌张张的没有着落。”
班长刘畅举手说：“老师，看一篇完整的吧，总是读片段，我们快成福尔摩斯了——总是猜！”
语文老师看看时间，说：“好吧，下面就请王瑶同学分享她的作品吧！”
好狗杰克的秋天（王瑶）
秋天到了，稻子成熟了，地里一片金黄。这是个双休日，好狗杰克跟着爸妈到地里劳动——割稻子。
太阳暖烘烘的，照得大家懒洋洋的，稻子们都散发出了喷香喷香的味道。
刚刚割了一点，一只打扮得光彩夺目的花蝴蝶飞了过来。好狗杰克就叫起来：“爸，妈，你们看啊，多美的蝴蝶啊！”
爸爸说：“儿子，喜欢吗？老爸帮你捉过来！”
好狗杰克摇摇头，说：“不要不要，还是让它自己玩吧，说不定它正要走亲戚呢！”
他们继续干活。这时候，一条青青的小蛇游过来。好狗杰克又叫起来：“爸，妈，你们看啊，多好玩的小青蛇啊！”
妈妈说：“孩子，小青蛇是有毒的，妈妈把它打死吧！”
好狗杰克摇摇头，说：“不要不要，我们不惹它，它肯定不会咬我们的。”
他们继续干活。天气更暖和了，爸爸、妈妈和杰克都把衣服脱下来，他们看看周围丰收的美景，一起说：“秋天真美啊！”
王瑶同学的作文分享完了，大家就鼓起掌来。征高钒说：“杰克真善良！”
王聪说：“王瑶写得真好，写出了一个美好的世界。”
陈雅说：“老师，你刚刚不是也写了吗？给我们看看吧！”
语文老师有些不好意思，说：“老师写了一点点，没有你们的好，还是不要看了吧。”
征海欣说：“那怎么行啊！平时你老是看我们的作文，这一次还真得给我们看看了！”
大家就一起嚷嚷起来：“看，看，我们要看！”
语文老师没有办法，只好说：“好吧。写得不好，请大家多提意见！”
好狗杰克的秋天（孙大武）
好狗杰克把画纸铺开，又用笔在画纸的一边工工整整地写上“秋天”两个字。这是美术老师布置的双休作业。
好狗杰克歪着头想了半天，也没在纸上画出一点东西。真是好烦啊！他决定把画桌搬到院子里去。“也许在那儿能让我知道画些什么。”好狗杰克这样想。
杰克把画桌放在院子里的一棵苹果树下面。刚放好，就有两片叶子掉下来，正好掉在杰克的画纸上。“嘿，秋天自己跑过来了！”杰克这样想着，就照着叶子的样子画起来。他画得很好，跟真的叶子一个样。有小鸟从他的头顶上飞，杰克也把它画下来。渐渐地，杰克的画纸上东西多起来了：天蓝蓝的，云白白的，树叶红红的，小鸟绿绿的。
杰克晃晃他的小脑袋，又画上了他的爸爸和妈妈，爸爸妈妈在城里面打工，都好久没有回家了。奶奶来叫他吃午饭，他又画上了奶奶。想一想，他又添上了自己。再想一想，他又画了一张桌子，桌子上摆了一大盆热气腾腾的肉骨头。杰克看看自己的画满意地笑了。
吃饭的时候，桌上果然有肉骨头。杰克就挑了一根大大的，用手拿着在画上仔仔细细地涂了个遍。
第二天上学，好狗杰克的这幅“秋天”受到了老师的表扬。老师说：“杰克的画最好，味道一级棒！”
语文老师读完了自己的作文，教室里一片安静。过了好一会儿，徐安文赞叹道：“真是好文章啊！”
王毅说：“老师，我都要哭了，可我又想笑。我的爸爸妈妈也好久没有回来了，我就是那个杰克！”
陈康说：“老师，杰克画画的想法真是太绝了，你真是太聪明了。”
朱茗敏说：“不对，杰克拿肉骨头涂画的那个细节才叫绝呢！我们老师有童心啊！”
征千民说：“那个美术老师最搞笑，本来是叫人哭的，看到这里，就想笑了。”
王锦说：“这个美术老师跟我们语文老师一样，特聪明！他就知道要安慰杰克啊！”
孙老师说：“童话说到底还是‘人话’，文章里面的狗性终究也还是‘人性’。今天的作文课就到这里，下课。”