与各学科课程标准相比对

创意学习——富有想象力的学习方法，必然应该与各学科课程标准中提倡的学习方法相一致。

《义务教育数学课程标准》中倡导的数学学习的方法：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程……学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者……学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程……处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探究、合作交流……”

《义务教育语文课程标准》中倡导的语文学习的方法：“学生是学习和发展的主体……爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”(https://www.daowen.com)

各学科课程标准中的学习方法都有同样的指导性建议：倡导自主、合作、探究的学习方式；学习过程应生动活泼，要学生有好奇心、求知欲等。

观照小学课堂“想象力赤字”评价指标中的20项二级指标，与各学科课程标准倡导的学习方法高度一致，都特别重视学生的主体地位的落实、学生学习的主动性。