第三章 提升想象力的创意
学习寻绎
这一章我们要解决的问题是：什么样的学习方法是富有想象力的？
提升学生的想象力，我们的着力点在学习方法的变革上，而学习方法变革的主要阵地在课堂。课堂上学生的学习应该遵循哪些原则？具有哪些特征？教师应该采取哪些策略？我们以先进的理论为指导，在学习与实践之间不断往返，创造性地提出了“创意学习”这一概念。
怎样用简短的语言来描述“创意学习”呢？正如前文中所提及的，学习方法的寻找、论证是一个过程，首先要诊断、去除症结；其次，要将引起病症的行为代之以健康方式教学；最后，要寻找有针对性的提升学生想象力的教学方法。
我们一路行走，依次到达三重境地，逐步实现富有想象力的“创意学习”。
