学前儿童家庭教育的目的

不管学前儿童的家长是否意识到自己对孩子的教育目的，家庭教育的目的是客观存在的。学前儿童家庭教育目的的确定依据是多方面的，但主要是社会的发展和人的发展需要。首先，教育目的是从社会的角度提出的，反映了社会对学前儿童的要求；其次，家庭教育由家长具体实施，家长根据自身的经验对教育价值做出选择。因此，家长的文化素养、职业、性格等都会影响学前儿童家庭教育的目的。

综合各种对教育目的的总要求，家庭教育目的可以表述为：“家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发认知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐健康地发展”。^[8]