一、教学上的魅力

卢老师在教学第一线工作了五十多年，是德艺双馨的名师，常有许多学生慕名来听课，教室里总是坐无虚席。他授课的内容非常丰富，重点突出，思路十分清晰。他开设的《现代文学思潮》、《新诗研究》、《现代散文研究》等课程，让我获益匪浅。《现代文学思潮》是我们专业的必修学位课程。卢老师授课的原则是“理清脉络、剖析疑难、提供信息、引导思考”。他对中国现代文学的每个流派、每个论争、每个作家都烂熟于心，令人叹为观止。卢老师认为教师和学生的关系既是启蒙者、引路人与受益者的关系，也是互相学习、互相促进的关系。因此，他在高屋建瓴地把现代文学思潮的发展进程、来龙去脉厘清的同时，常常通过不断的设问，引导学生思考，增强了课堂内容的全体性和生动性。

卢老师语言幽默，课堂气氛很轻松。他自言不喜欢那种故作高深实际上是“以艰深文浅陋”的讲课风格，或是那种板起面孔、枯燥乏味的“布道”式演讲。我想，这与他一直研究幽默艺术有关。老师在幽默艺术研究方面有很深的造诣。他撰写的《中国幽默文学史话》和《幽默与人生》两部著作在海内外学术界影响极大，大公报、星岛日报等报纸曾专门刊发相关的评论文章。这种幽默也被卢老师带到教学中。他授课时博物洽闻，经常在理论的讲解中穿插作家的逸闻趣事，妙语连珠，让人莞尔。老师上课时时注意调动学生的学习情绪，对各类问题的阐述深入浅出，如潺潺流水，娓娓道来，让人在不知不觉中享受着他的授课魅力。

毕业后，我在自己任教的中文系开设了专业选修课《中国现代文学思潮研究》，在每年的学生教学测评中分数颇高。我深知我的知识、我的教学风格得益于卢老师，但和老师相比，我只能是“小巫见大巫，拔茅而弃”。