同代相寻：情感支撑与观念互动

如果说《寻找张展》是一部充满冲突与挣扎的冷色调的小说，那么申一申和张展，以及同龄人之间的相互接近与相互触动，则为小说涂上了明亮的暖色。

在父母师长小心翼翼地呵护、无微不至地关注与声色俱厉地管束中，孩子们却在想方设法做着逃离与“出轨”的尝试，他们努力寻找属于自己的自由空间与时间，以恢复和舒展自己被压抑扭曲的个性。张展多次离家出走也好，申一申为与同学聚会，向母亲隐瞒实情甚至说谎也罢，都是为此而做出的举动。在拥挤肮脏的火车站、在黑乎乎的铁皮房小吃部、在张展简单的租住房、在斯琴发廊的里间小屋……在与同龄人无拘束的交流中，他们收获着感同身受的理解、自然温暖的安慰、真挚适需的支持。他们寻找机会聚在张展独立租住的房子里，自由自在地聊天、做土豆饭、大声唱歌甚至尝试喝酒，在高考学业压力与家庭亲情压力的缝隙间，自己“创造”暂时解脱与自由挥洒的时空，获得“某种逃逸感的安顿”。他们互相倾吐从不向父母道的秘密，交流学习与生活中的困惑及应对经验，分享内心的喜怒哀乐，并从同伴的友情中获得情感慰藉，乃至全心全意且行之有效的帮助。小说中浓墨铺叙的张展与斯琴的独特情爱暂且不论，单从儿子恋爱中的一个细节，便轻巧写出了同龄友谊的独特感染力。面对视早恋为洪水猛兽的父母，孩子们多是极力隐瞒，不敢也不可能向父母提及，但这些事却是同学朋友间公开的秘密。而在彼此相对坦诚的交流中，恋爱中遇到的种种困惑与痛苦，也或多或少地得到化解。在申一申因误解而与初恋女孩彼此不予理会万分痛苦时，是张展、斯琴善解人意而又热心巧妙的帮助，使他从矛盾的困境中解脱出来，认清了自己的真实内心，在青春期的爱情中品尝生命的百味，在情感的历练中获得成长的力量。

申一申对昔日同窗好友张展的寻找，是小说最外显的线索之一。远在美国的申一申委托妈妈寻找张展，是对中学时独特友谊的怀念，对青春期美好记忆的回味，对张展现状的关切，同时也是在寻找与反思自己曾经的、并不遥远的成长踪迹；每当妈妈因为各种困难想要放弃寻找时，他总是会以各式方法予以鼓励与帮助，因而，这种同代寻找也是整部小说情节发展的推进力量。而张展在长辈眼中匪夷所思、离经叛道的多次“出走”及伴随的叛逆行为，根源似乎是在寻找车祸死去的表姐梦梅，寻找梦梅曾经温暖的怀抱，其实质也是一个有父母却没有天伦亲情的孩子，对于同代人温情与默契的执着追寻：多次出走去找因被拐卖却不甘人贩子控制而四处流浪的女孩月月，经常逃课去找一个人掌管小吃部全部工作的“长着大板牙的黑脸男孩”，不顾忌世俗的眼光与“交换妈妈”的严厉禁令而多次去发廊小屋找斯琴，以及课余孤独时找同学特别是申一申聚会聊天……这一持续而执着的寻找过程，亦是小说全部命意顺序呈示的过程。整部小说以“寻找”张展为主线，串联起了各种遭际的同龄人，他们有着不同的命运轨迹，却在生命的某个节点相遇、交会并擦身而过，用张展自己的话来说，这些同龄人在他的人生中就是不停地“得到”、“告别”与“失去”，却构成了小说所着意刻画的时代青年的群像谱系。因被拐卖后不甘被利用来乞讨而多次逃离流浪的月月，长大后成了小偷并日渐堕落，最后因艾滋病而失去年轻的生命；独自支撑小吃部会做各种美味土豆菜、会拉胡琴、独立能干的小黑哥，与张展最后挥别后，转身带着发财梦进入了传销的黑窝；为爱而失学的发廊女斯琴，最终怀着所爱之人的孩子踏入平静的家庭生活，而将张展推上了他热爱的艺术之路后，清醒而理智地与长大的他告别……这些生命中匆匆的过客，却都在张展的人生中留下了各自特别的影响，甚至可以说，是他们的出现与存在，警醒并拯救了时时处于沉坠危机边缘的张展，让他更懂得珍惜当下的生活与学习机会；是他们的倾心帮助与情感支持，让张展青春期快速成长的身心得到了全方位的温暖呵护与强力支撑。这个特定的成长阶段，来自同龄人的影响远远大于父母的影响，在共同成长的时光里，他们相互成全与造就，在彼此的生命中留下了深深的刻痕。

小说之所以能在主线之上，将这些同龄人及其故事交叉串联，穿珠缀玉般结为一体，在于作者在行文中运用了“书信”这一书写形式。作者对于这种传达形式似乎别有钟爱，在《后上塘书》等小说中，也将它作为进行艺术传达的重要方式。如果说在《后上塘书》中，“书信”还只是整部作品的一小部分，用以释解前文的悬念、揭示人物的内心、展露生活中某些特定的隐秘，那么在《寻找张展》中，“书信”则成了小说叙事的主体部分与主要传达形式。整个下部，除了偶尔穿插“我”读信时言简意赅的感慨与画龙点睛的议论外，就是一封超长篇幅的书信。书信作为文学传达的一种形式，有其特定的优长。它可以让表达主体自由出入于客观与主观、过去与现在、现实与想象、物象与心灵，可以将细节叙述与氛围渲染、感受传达灵活组接，把叙事与抒情、议论有机统一，整体叙事可在不同的人物与事件中自由穿行、自如铺展。