明亮的眼睛（大班）
课程板块 生命与自我 课程途径 集体教学活动
适用年段 大班（上学期） 活动领域 科学
活动设计 张 泽 朱明媛
活动目标
1.知道眼睛的基本结构，了解眼球、睫毛、眉毛的作用。
2.感知眼睛的重要性，喜欢、爱护自己的眼睛。
活动准备
教学具准备：眼睛的模型与图片（包括眼球、睫毛、眉毛等）；模拟眼睛看到事物的课件；纱巾；小木偶“眼镜先生”；楼房图片（每一层画有小朋友用眼习惯的图）；只露出眼睛的面具若干；小镜子若干。
活动过程
1.游戏——捉迷藏
（1）玩“捉迷藏”游戏。
请一名幼儿上前，用纱巾蒙住该幼儿眼睛，让他捕捉其他小朋友。
讨论：为什么她（他）抓不到小朋友？
引出主题：眼睛是用来干什么的？
（2）讨论：眼睛能看到些什么？
（3）教师出示眼睛图片，演示眼睛能“看到”小白兔、牡丹花等物体。
小结：眼睛可以帮助我们认识周围美丽的世界，看到我们的好朋友、小动物、花……
2.知道眼睛的基本结构及其作用
（1）眼睛里有什么？
要求：请小朋友拿起小镜子，看一看自己的眼睛，问：“眼睛里有什么呢？”
（2）引出眼珠
讨论：眼珠是什么样的？（黑黑的，圆圆的。）会怎么样？（转动。）
幼儿观察眼球及其能转动。
小结：眼珠是黑黑圆圆的，眼珠会转动，我们用眼睛看见生活中美好的事物。
（3）引出眼睫毛。
幼儿照镜子，观察自己眼睫毛的形状。
教师讲解睫毛帮助过滤灰尘的作用，并请幼儿学一学迅速眯起眼睛。
提问：大风吹来的时候，沙土满天飞，也会飞进眼睛里，那样，我们就没有办法看东西了，谁来帮忙呢？
小结：睫毛可以阻挡灰尘进入我们的眼睛。
（4）引出眉毛。
提问：下雨或洗头的时候，水会顺着额头流下来，为了不让水流进眼睛里，大家猜一猜，又是谁来保护眼睛呢？
幼儿照镜子，观察自己眉毛的形状
小结：眉毛能帮助阻挡从额头上流下来的水，不让水流入眼中。
3.用眼卫生
（1）出示小木偶“眼镜先生”，向幼儿哭诉戴眼镜的不便之处，提醒小朋友要注意保护自己的眼睛。
（2）出示楼房图片，幼儿跟随“眼镜先生”看一看每层楼房小朋友都在干什么？
讨论：谁做的对，谁做的不对，并帮助改正。
（3）看幻灯片，了解用眼卫生。
小结：在光线过强的地方不看书，不躺着看书。要坐着看书，写字时姿势要端正，不拿锋利尖锐的棍棒玩等。
活动延伸
过渡：有些人因为各种原因，眼睛看不见东西了，我们应该怎样帮他们？
讨论：帮助盲人的办法。