环境因地制宜、设计别出心裁

《幼儿园教育指导纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。考虑到幼儿的活动安全、年龄特点，以及教育目的，幼儿园环境设计的空间是有限的，教师需要根据实际场地特点，合理、因地制宜地设计课程环境。例如，我园华夏部的走廊细长，走廊里摆放着各班的植物展示架，窗前设有栏杆，没有墙面。针对缺少展示版面的问题，我们在栏杆上安装亚克力磨砂板，既不遮挡植物角所需的阳光，又能展示课程环境内容，让教师有了创想设计的空间。又如，走廊的尽头是一个被墙面包围没有光线的角落，教师在这里创设了“亲子花灯制作秀”。色彩艳丽、形色各异的花灯点亮了这个“阴暗”的角落，倍显温馨。幼儿喜欢来这里观赏花灯、猜灯谜，感受中国传统文化的魅力。遵循因地制宜的环境创设原则，能够有效提高幼儿活动质量，潜在地促进幼儿德育、智育、美育以及社会性交往。