我会排队（小班）
课程板块 生命与他人 课程途径 集体教学活动
适用年段 小班（下学期） 活动领域 社会
活动设计 王 燕 庄晓蕾
活动目标
1.知道排队的重要性，在排队时能学着不拥挤、不插队、不打闹、有间距，遵守排队的规则。
2.体验依次排队等候、谦让的快乐。
活动准备
教学具准备：PPT课件；一首欢快的音乐或者歌曲；一罐糖果；幼儿在洗手、上厕所、穿衣服、玩滑梯、做游戏的场景图片。
活动过程
1.引出主题
导语：最近小朋友在吃饭方面，有了很大的进步。为了奖励小朋友，我给你们准备了糖果，有草莓味、香蕉味、菠萝味，小朋友来拿自己喜欢的口味吧！（出示糖罐。）
提问：孩子们，刚才来拿糖果的时候，发生了什么不愉快的事情？应该怎么做？
要求：再来拿一次，请大家排好队来拿糖果。
小结：这次大家都排好了队，一个一个来拿糖果，没有拥挤，大家都拿到了自己喜欢的糖果。
2.看图说说
过渡：现在小朋友都知道排队了，可是有一只小熊就不会排队，我们一起看看是怎么回事吧！
看图欣赏故事《小熊买棒棒糖》。
提问1：故事里有哪些小动物？
提问2：小熊买到棒棒糖没有？为什么？
提问3：那么小熊买棒棒糖的时候，应该怎么做呢？
提问4：小熊听了小朋友的建议后，第二天又来买棒棒糖了。你们猜猜，这次小熊买到了吗？
引导幼儿了解更多的地方也要排队。（出示图片。）
提问：小朋友，还知道我们在做什么事情的时候，也需要遵守规则排好队呢？（幼儿自由发言。）
过渡：小熊拍了一些照片，看看要在什么情况下需要排队，我们一起来看看吧！
观看照片。
提问：哪位小朋友知道，为什么这个时候需要排队吗？
幼儿分享交流。
小结：排队很重要，在排队时能做到不拥挤、不插队、不打闹、有间距，互相谦让，这样我们的心里就会感到很快乐，同伴之间就不会发生一些不开心的事情。
3.游戏体验
提问：刚才我们说了，乘坐公交车的时候，需要排队，那等公交车的时候，在哪里排队呢？（站牌处。）
提出要求：现在××老师那里有个站牌，××老师来当司机，小朋友去站牌那里排队，等汽车到站了，小朋友排队上车。
播放音乐《我是小司机》。
小结：原来学会排队的本领，遵守排队的规则，也是一个有礼貌的行为。大家在日常生活中，应该遵守排队的规则。
附 故事
小熊买棒棒糖
小熊最爱吃棒棒糖了，一到夏天，它每天都要去小兔的棒棒糖店里买棒棒糖吃。一天，小熊又到小兔的棒棒糖店买棒棒糖。今天买棒棒糖的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排在小羊后面，它看到这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到棒棒糖啊！
天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了棒棒糖拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的棒棒糖掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买棒棒糖。你把我的棒棒糖都挤掉了！”好不容易轮到小熊买棒棒糖了，棒棒糖店的老板小兔说：“对不起！棒棒糖刚好卖完了。你明天再来吧！”小熊一听着急了，它嚷道：“怎么刚轮到我就没有了呀？”小兔说：“你刚才把小猪的棒棒糖挤到地上去了，小猪只好重新买了。就是因为你不排队，才浪费掉了一个棒棒糖，要不然你就可以买到了。