植物角与环境息息相关，休戚与共

所求来的知识才是真知识，幼儿自己所发现的世界，才是他的真世界。

曾有次户外运动，幼儿对菜地里掉落的豌豆很好奇，于是便带回教室开始了种植。有趣的是，并不是所有幼儿都采取土培的方法，水培、沙培，甚至放在石头上等，幼儿的想法层出不穷。虽然有些种植方法必定是失败的，但幼儿可以通过慢慢摸索，最后自己得到结果，收获对植物的认知。这些种子是自己亲手种下的小植物，幼儿对其特别关注，乐于感受它的种种变化。因此，当幼儿对大自然有好奇和探究的欲望时，植物角的存在，就能很好的满足幼儿的需求。