浅析环境在生命启蒙教育中的作用

潘雅琳

随着新《纲要》的颁布和新教材的使用，我们认识到环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿富有个性发展方面，起着举足轻重的作用。而当今幼儿园环境创设的发展趋势，更注重社会化环境创设，让幼儿有机会了解社会、熟悉社会、学习社会、适应社会；注重参与性环境创设，着力于情趣性、操作性和选择性；让幼儿自己努力、自己实践，自己对环境提出的要求做出应答。

那么，如何将生命启蒙教育活动的内容结合到环境中，将环境创设的过程作为促进幼儿生命发展的过程，从完全由教师创设，转变为师幼共同创设环境呢？如何尽可能让幼儿自主选择材料，自己决定做什么，最大限度地激发和引导幼儿对生命的探索和发现呢？