小熊会谦让（大班）
课程板块 生命与他人——小蚂蚁园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 大 班
活动领域 社 会
活动设计 卢 叶
活动目标
1.学习互相谦让，能够尝试想出谦让的各种办法。
2.体会故事中谦让的重要，感受谦让给别人和自己带来的快乐。
活动准备
教具准备：教学PPT课件；礼让行为和不礼让行为的图片若干。
活动过程
1.激趣导入
提问：这是谁？你觉得它是一只怎样的小熊？
过渡：刚才有的小朋友说，它是一只可爱的小熊，有的说它是一只胖胖的小熊，……那到底是一只怎样的熊呢？我们一起来看一看。
2.理解故事
（1）讲述故事的前半部分。
提问1：听了故事，谁来说说这是一只怎样的小熊？
提问2：小动物们一起玩，遇到了什么事情？是怎么做的？
提问3：小熊为什么不把游戏材料让给它们？你觉得小熊这样做对吗，为什么？
幼儿自由讲述。
（2）讲述故事的后半部分。
过渡：刚才你们都觉得小熊做得不对，玩具应该大家一起玩。接下来会发生什么事情呢，我们一起看看。
提问1：小熊看到大狮子来了，它是怎么想的，怎么做的？
提问2：大狮子是怎么做的？奇怪了，难道大狮子也怕小熊吗？
提问3：你喜欢大狮子，还是小熊，为什么？
小结：不管是强大或是弱小的朋友，我们都要学会互相谦让，这样才是有礼貌的朋友。
3.经验拓展
过渡：其实，在我们生活中，也有很多谦让和不谦让的行为。今天，我带来了一些谦让和不谦让的图片。
要求1：请每位小朋友到后面选一张图片，选好以后和旁边的小朋友说说图片里的人在干吗？他们的行为谦让吗？
要求2：选好图片的小朋友，把你认为谦让的图片贴在√的位置；你认为不谦让的图片贴在×的位置。
幼儿操作，交流分享。
提问：你选的是哪张图片？如果你遇到这种不谦让的行为，会怎么做？
小结：在生活中，我们要学会做一个谦让的人，当你遇到不谦让的行为时，要像刚才小朋友说的那样，想办法提醒和帮助别人，做一个谦让的人。
附 故事
小熊会谦让
小熊长得胖胖的，力气很大。这天，它正在玩玩具，小兔子走过来，问：“我能和你一起玩吗？”小熊一把抱住玩具，并大声说：“小东西，快给我让开，这是我的！”小兔子害怕小熊，离开了。不一会，小山羊走过来想要一起玩，小熊又说：“小家伙，快给我走开！”小山羊害怕，一声不响地走开了。小熊得意地说：“哼！我的力气大，谁都怕我。”
小兔子和小羊一起去找大狮子，请它帮忙教训小熊。大狮子高兴地同意了。于是，大狮子走在最前面，后面跟着小兔子和小羊。小熊看见狮子来了，心想这个不得了，它那么大个，我得赶快把玩具让给它。于是，小熊很快站了起来，请大狮子玩，谁想到狮子走到小熊身边却说：“小熊，我们一起玩吧。”小兔子和小羊都愣住了，心想难道大狮子也害怕小熊吗？只见小熊很不好意思地坐在狮子身边一起玩。从那以后，小熊见到小动物们就主动邀请大家一起玩，小兔子和小羊终于明白，大家都说大狮子真有办法，小熊变得有礼貌了。