守则小公民（大班）
课程板块 生命与他人——小蚂蚁园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 大 班
活动领域 社 会
活动设计 沈 艳
活动目标
1.了解日常生活中的一些守则，尝试用各种方式宣传公共规则。
2.知道遵守公共规则的重要性，萌发做守则小公民的愿望。
活动准备
教学具准备：公共规则的图片（不守规则的现象）若干；幼儿操作的笔、录音笔等；记号笔、油画棒、铅画纸若干。
活动过程
1.引出话题，了解规则
导入：前段时间老师去香港迪士尼乐园玩，带回来一些照片，一起来看看吧。
（1）幼儿观赏PPT：随意插队、随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗、乱穿马路、左行右立、先上后下、公共场所吸烟等。
提问1：这里有几张图片？图上讲了哪些事情？你们觉得这些事情是守规则的，还是违反规则的，为什么？
（2）将幼儿交流过的图片，按守规则和违反规则分类摆放。
小结：大家都知道有序排队、过马路要走人行横道线、垃圾扔进垃圾桶、左行右立先下后上，这些行为是守规则的。随意插队、随地吐痰、破坏绿化、乱扔垃圾、大声喧哗、乱穿马路、公共场所吸烟，这些行为是违反规则的。规则可以让我们在游玩迪士尼时更加有序。
2.展开讨论，宣传规则
（1）谈论宣传方式。
提问：上海的迪士尼乐园已经开放许久，你有什么好办法让更多的人知道要遵守迪士尼游玩的规则呢？（画画、录音、做宣传画、做标记。）
根据幼儿的回答，用简笔画在电子白板记录各种宣传的方式。
小结：原来向人们宣传遵守公共规则的方法有很多，可以用画画的方式，也可以用录音、标记等方式。
（2）制订公共规则。
要求：准备一些材料，三人一组，选择画画、标记的内容，试一试、做一做。要让别人一看就明白是什么公共规则。
请幼儿选择其中一种方法进行制作，教师巡回指导。幼儿有困难时，教师给予适当帮助。
小结：制订公共规则时，应该突出重点，让大家一看，就知道表示的是什么意思。
3.表述交流，宣传方法
（1）请幼儿交流自己选择的宣传方式。
提问：你用了什么方法，告诉别人要遵守什么规则，做一个文明的客人？
（2）教师根据孩子的交流情况记录。
小结：我们可以用宣传画、标记、广播宣传等方式，提醒大家遵守公共规则。规则在我们游玩迪士尼时很重要，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来做守则小公民，让更多的人知道要遵守公共规则。
附 宣传画
