智慧课堂的特征

随着互联网以及“互联网+”技术的不断发展，大数据、云计算等智能化技术全面融入了智慧课堂，信息技术与教学之间创新性的融合，形成了智慧课堂独特的教学模式，主要包括以下四个方面：

1.教学决策数据化

智慧课堂教学从始至终都以互联网技术为背景，全面进行动态的数据收集与分析，在学生学习的整个过程都以数据化的模式进行呈现，利用智能化的数据计算与处理，准确地掌握每一位学生的学习情况，利用数据特点进行分析与总结，能够更加方便有效地促进教师根据实际情况调整教学。

2.评价反馈即时化

智慧课堂在教学过程中利用动态伴随的方式进行学生的学习评价，也就是在课堂开始至课堂结束的整个过程中都采用动态的学习诊断、学习评价，具体包括上课前学生预习的评价、上课过程中的评价、课后学生作业的评价，并在整个过程中进行实时的反馈，形成了全面的、及时的评价、诊断与反馈的综合教学体系。

3.交流互动立体化

智慧课堂在教学过程中采用更加灵活的交流与沟通模式，促进了师生之间信息交流的多元化，不仅可以在上课时间内进行师生的交流与互动，在课外的任何时间或者任何地点，师生之间都可以借助互联网技术进行信息的交流与沟通，保证学生与教师之间以及同学之间无时空限制地持续沟通。

4.资源推送智能化

智慧课堂上有着丰富的学习工具与学习辅助设备，可充分利用电子文档以及各式各样的资源类型进行学习，对不同的学生之间推送具有针对性的学习内容，弥补学生的学习缺陷，针对学生学习较弱的环节进行帮助，增强学习的作用效果。［4］