校园文化建设的管理模式相对滞后

目前，大多数高职院校的校园文化建设仍采用学校行政部门管理和策划，学生骨干负责组织落实的管理模式。大到校舍的兴建、校园环境的美化、管理制度的修订，小到具体活动的物资筹备、宣传发动、奖项设置等，都有相关部门严格把控。这种模式在确保校园秩序稳定，把控活动成本方面有自身的优势，但也极大地打击了学生主动参与的积极性。在此过程中，学生的主要角色就是实现行政领导意图的工作人员，而非主动作为的先锋旗手。事实上，新时代的高职学生思想活跃、富有主见，只要合理地加以引导便能激发巨大的发展潜能和活力。［4］