英国斯旺西大学的改革发展策略

英国高等教育转型发展取得了令人瞩目的成效。剑桥大学作为世界级研究型大学，每年产生大量的全球顶尖科学技术，并以其独特的产学研模式不断创造新兴产业，使剑桥地区聚集了1500 多个技术型企业，19 个商业科学园区，年总收入超过130 亿英镑。从20 世纪80年代开始，剑桥因其创新创业集群与区域经济发展的成功典范在国际上被称为“剑桥现象”。^[23]创办于20世纪60年代中期、位于伦敦卫星城考文垂的英国华威大学，在其成长过程中，结合自身高定位的办学目标，以超越常规的发展过程开创了校企合作的华威管理体制，为英国的经济转型和社会变革提供了广阔的技术市场，满足了英国经济发展对高等教育的需求。华威大学独创性的办学理念、治校举措及办学模式开拓了具有英国特色的大学经营之道，并通过与工业界广泛合作等标志性事件在英国大学中脱颖而出，^[24]成为世界著名的创业型大学。^[25]

创办于1920年、位于英国威尔士地区的斯旺西大学，通过自2004年以来的十余年改革发展，成功实现了由教学研究型向研究型大学的转型，成效尤其显著。在科研领域，根据英国REF（研究卓越框架）2014年排名，斯旺西大学的研究质量从2008年全英第52 位上升到第23 位，世界级优秀研究人员从2008年的58 人增长到114 人，研究影响力排在全英第22 位，有90%以上的研究达到国际领先水平。斯旺西大学的教学在QS 全球大学评级系统中被评为5 星级，有9 个学科在全英排名于前20 名以内。

在时代变迁、社会变革、产业转型的大背景下，斯旺西大学作为一所传统老牌英国大学，能通过自我变革取得巨大的发展成绩，不断提升在全英乃至全球科研领域的排名和教学领域的学生体验排名，成为英国独具特色的综合性大学。除了有自我变革的勇气外，更有科学变革的智慧及自我发展的坚守。这与我国目前从战略高度大力推进的普通高校应用型转型发展的要求非常契合。

斯旺西大学服务区域发展，以知识产权商务化为改革抓手，推动科研、教学、人事、财务、组织管理、创新创业等方面的整体、系统、全面的转型，在战略计划制定、内部治理结构、学科专业建设、师资队伍管理、财务流程再造、知识产权转化、收益分配激励、卓越教学改革、创新创业教育等方面的改革是卓有成效的，其面向市场、服务区域、商务驱动、绩效评价的成功经验值得学习研究。