教育信息化观念落后，制度不健全

一些新型地方师范院校网络意识不足，信息观念淡薄，对信息化缺乏深入认识甚至怀有误解，对教育信息化的核心作用和“革命性影响”认识不足，尚未从根本上重视。这些学校认为教育信息化就是IT 硬件设备的简单拼凑和技术的简单堆砌，普遍存在重硬件、轻软件，重建设、轻应用，重技术、轻管理的现象，不利于应用系统及平台的建设、应用及推广。信息化建设缺乏全面统筹和科学规划，在信息化管理方面也缺乏统一的管理机制。信息化管理部门尚不能对信息化工作完全行使管理职能的权限，各相关部门也未能对信息化工作进行有效管理，具体表现在多头管理、“九龙治水”现象普遍存在，权责划分不够明晰，多方参与机制尚未形成。