实验是最基本的物理研究方法,培养学生的观察和实验能力是中学物理教学的主要任务之一。实验教学目标对实验教学起着导向、反馈和调节作用,是实验教学的出发点和归宿,也是实验教学测量和评价的基本依据。实验教学目标实际上是物理教育总目标下的一个子目标,但它蕴含的内容比较丰富,任何一个物理实验课题,都包含有三个维度的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标,构成三维立体结构,是一个有机的整体。目标结构如图2.4所示。
图2.4
