取得的效果和社会效益

“启发式综合教学法”的尝试与实践,大大调动了学生学习的积极性,使其兴趣日渐浓厚,课堂思维活跃,使更多的青年教师慕名求教,对物理教学及优良学风的形成起到了积极的促进作用。所教班学生在高中毕业会考中成绩显著提高,89年在全省高中毕业会考中所教班学生平均成绩比其它平行班级高9.1分。以后逐年递增,90、91、92年所教学生会考平均成绩高于其它班级平均14.5分、18.85分、21.6分,名列全校第一。1989年以来,所教学生的高考物理平均成绩在全校一直名列第一,且全校高考物理平均成绩自1989年起高于省地县平均成绩,在全区名列前茅,尤其在93年、94年全国高考中,成绩优异。