启发式综合教学法的探索与实践[4]

学生物理学不好,兴趣不浓,方法不当的根本原因是教师在教学中没有把学生学习的积极性充分地调动起来;课堂教学以教师为中心,方法单一,“满堂灌”现象严重。为此我尝试了“启发式综合教学法”,经过多年的实践与探索,已初步取得了明显效果,并且产生了积极的社会影响。