实验创新是推动学科发展的动力

物理实验教具是寓科学性、知识性、艺术性、教育性、新颖性于一体的技术作品，虽然物理课程随时代变化而变化，但是，物理实验始终是物理课程的基本特征，实验教学始终是物理学科课程培养学生科学、探究、创新能力的重要途径。上述三个案例中无论是发明教具还是优化革新教具，都说明了教具在不断地推陈出新。新教具的不断开发和旧教具的改进革新都是技术创新的结果。任何自制教具的问世，都是在不断发现实验教学中的问题、不断研究解决影响实验教学效果的问题的过程中，开展技术创新活动的结果。因而教具的发展需要创新，创新是推动教具发展的动力。因为教具是技术作品，是承载技术思想、方法和技能的载体，所以实验创新是推动物理学科发展的动力。

本研究也是将物理课程与通用技术课程进行学科间整合的一种尝试，培养创新精神和实践能力是所有学科课程教学共同的目的，强化学科统筹和整合不失为一种有效途径。