中学物理“三体”教学模式建构实践

全面推进素质教育,核心是教育思想的转变、人才培养模式的创新和课程体系的重建,关键在于课堂教学的改革,集中体现在学科教育教学模式上。课堂教学是实施素质教育和创新教育的主渠道,也是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。创建以培养学生的创新精神和实践能力为核心,面向全体学生的和谐发展为目标的课堂教学模式,是当前学校推进素质教育和创新教育的重中之重。作为现代教师,应当根据学生的学习实际、课程内容、教学目标等,自己优选、整合、建构能够有效培养学生创新素质的课堂教学模式。同时,又要超越教学模式,不被僵化的教学程式所约束,重在促进学生生动活泼的学习、主动积极的探索和建构认知上下功夫,使课堂教学既成为学生精神生长的乐园,也成为教师精神生活的乐园,体现参与者的生命发展。