研究物理课程和教材

物理课程是按照课程目标的要求，以及学生的认知规律，有计划地选取物理内容，将其改造成一门课程或者课程体系。有效地开发和利用校内外的各种物理课程资源，是很有价值的研究课题。

物理教材是根据物理课程标准，把物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任按照一定逻辑程序组织和编写的，其科学性、思想性、系统性和实践性，是否有利于发展学生的核心素养等，都是很值得研究的问题。具体在教学实践过程中还要认真研究教材，如研究新编物理教材如何突出学科育人功能，研究某些重要物理概念、规律的形成过程及其内在联系，研究如何从学生的认知特点、学习物理的心理特点和思维规律来分析教材，研究如何运用物理方法分析教材，研究如何对教材进行知能结构分析，初、高中物理教材如何有机衔接，研究在物理教学中如何贯彻落实课程标准，切实减轻学生负担等。