研究教学方法与学习方法

物理教学过程是一个立德树人的过程，是传授知识、培养能力、训练技能、启发思维，使学生受到正确科学态度、科学方法训练的过程。在这过程中教学方法是完成教学任务，实现教学目标是关键的一环。它起着桥梁与纽带作用，为教与学铺平了道路，为解决教学中知与不知、能与不能的矛盾提供了有效途径。正确的教学方法会使教学内容重点突出，减少甚至消除教学难点，使学生能更好地理解教学内容，不断提高学习质量；正确的教学方法会使教学过程变得符合学生认识过程，适应学生心理特点，使学生学习兴趣大增，不断探索问题，深入学习，从而收到教学的最佳效果，提高教学效率。教学方法与学生的学习方法紧密相关，在研究教学方法的同时要用更多的精力去研究学生的学习方法。例如，如何根据物理教材章或节的教学目标确定教学方法；如何根据学生的年龄特征、心理特点、认识规律，设计教学目标、确定教学方法；如何根据课的不同类型确定教学方法；如何根据现代物理教学论的特点确定教学方法；如何运用发现法进行物理教学方法的研究；如何帮助学生形成正确的物理学习方法；研究学生学习物理的方法对提高物理教学质量的作用；中学物理探索式教学实验的研究；中学物理的系统整体教学法研究；如何在课堂教学中落实物理核心素养等等。