四、论文的评价

四、论文的评价

有关物理教学内容的文章,一般可分为教学经验、教学研究文章、学术性论文,这不是绝对划分的,它们之间有区别、有联系,对它们的评价,可有以下标准供参考。

思想性:文章的观点、内容是否符合党的教育方针、政策,是否符合深化教育、教学改革的方向,是否有利于贯彻中学物理课程标准的目标、要求。

学术性:用理论物理的观点说明中学物理教材中的知识性问题没有科学性错误。文章的基本观点、指导思想、研究方法有新意、有创新性,而不是简单地重复别人的见解。能从现代物理教学理论的高度,总结出教学基本规律。

实用性:对解决当前中学物理教学中存在的问题有参考价值,对物理教学改革有指导作用。