三、案例分析

1.2017年，北京某人民法院开庭审理了一桩民事案件。一位学生的母亲在起诉书中称，儿子就读于某小学，因考试分数低，未能升入中学，而后在该校留级。为了能让孩子继续升学，母亲应学校要求到医院给孩子开了一张“中等智力低下的证明”，并向学校申请儿子年龄已大，不适宜留级，希望让他升入初中。然而，她没有想到，这张证明给孩子带来了长达两年的精神伤害。学校很快把这个秘密公之于众。课上，个别老师当着众多学生的面多次侮辱他是“白痴、大傻子”。课间，个别同学还轮流打他，让他喊自己是“大傻子”。次年，她的儿子被医生诊断患了精神分裂症。她认为，是学校的部分老师和学生长时间持续地对孩子打骂侮辱，才导致了这种可悲的结果。为此，她提出了巨额的赔偿要求。

根据相关法律法规，回答：

（1）案例中学校的做法是否正确？请依法说明。

（2）案例中学校的部分老师和学生，侵犯了该学生的哪些权益？

2.刘某在上学途中走到车站十字路口时，被公交车撞伤，当时昏迷不醒，七窍出血。在医院被抢救过来后，刘某的面部神经全部瘫痪，被迫转院治疗。在医院住了140多天后，刘某基本痊愈出院，只是眼睛还没好利索。出院后，刘某要求继续上课，但让她没想到的是，班主任却以其当时没办休学证，误课太多为由，让其转学。之后，刘某家长多次寻找校长，要求让孩子继续上学，但校方一直没有答复。(https://www.daowen.com)

根据相关法律法规，回答：

（1）本案中所涉及的法律关系主体有哪些？

（2）当事人违反了什么法律？应当承担什么法律责任？

（3）本案对我们有哪些启示？