三、教育衔接

职业教育集团内部成员之间或者集团外院校之间，根据国家建立现代职业教育体系的要求，可以开展或者探索“中职与高职教育衔接、高职与本科衔接、高职与本科联合培养职业教育本科人才培养”，为国家现代职业教育体系构建提供模式参考。

（一）中高职衔接

中高职衔接是指按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养贯通衔接适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，重点培养技能型人才，发挥基础性作用；高等职业教育是高等教育的重要组成部分，重点培养高端技能型人才，发挥引领作用。构建现代职业教育体系，增强职业教育支撑产业发展的能力，实现职业教育科学发展，中高职衔接是关键环节。促进中高职协调发展、系统培养高素质技能型人才，当前需在十个方面重点做好衔接工作，即适应区域产业需求，明晰人才培养目标；紧贴产业转型升级，优化专业结构布局；深化专业教学改革，创新课程体系和教材；强化学生素质培养，改进教育教学过程；改造提升传统教学，加快信息技术应用；改革招生考试制度，拓宽人才成长途径；坚持以能力为核心，推进评价模式改革；加强师资队伍建设，注重教师培养培训；推进产教合作对接，强化行业指导作用；发挥职业教育集团作用，促进校企深度合作等。

（二）高职与本科教育衔接

高职与应用型本科教育之间有效衔接与贯通，对于推动高等职业教育的整体提升和完善现代职业教育体系都具有重要意义。集团内高等职业院校与应用型本科院校开展合作，进行人才培养方案的整体设计，进行有效的职业教育人才培养，是非常有意义的探索和实践。发达国家和地区已经在不同程度上完成了高等职业教育与普通高等教育的沟通和融合，形成了各具特色的高等职业专科和应用型本科教育的衔接模式。目前对高等职业专科与应用型本科教育衔接的研究还不够深入和系统，主要集中在必要性、可行性、差异性、学制模式、衔接的对策和途径等宏观方面，研究具体衔接过程中的专业衔接、课程衔接和质量保障等实际问题，需要教育政策积极引导。

（三）高职与本科联合培养职业教育本科人才培养

高职与本科联合培养职业教育本科人才培养是符合我国现代职业教育体系构建要求，探索我国应用型人才的重要途径。发展应用型职业本科教育是高等教育发达国家和地区在知识经济社会和高等教育大众化背景下的共同选择和普遍趋势。依据世界高等教育发达国家的经验以及我国走新型工业化发展道路的多样化人才的现实需求，发展应用型职业本科教育在我国是大势所趋。所以，职业教育集团的相关院校因该抓住国家发展此类型教育的有利时机，系统探索和研究此类型教育的规律、人才培养定位和目标、人才培养模式、课程体系构建、教学模式、师资团队、实习实训等方面内涵。