董事会组建的主要内容

四、董事会组建的主要内容

为了保证校企合作技能型人才培养的质量和效益，校企双方要努力完善管理机构，建立健全各项制度，实施规范化管理，确保合作办学健康有序发展，保障技能型人才培养质量。

（一）校企合作体制机制建设

组建以学院的举办方××××有限公司、××××职业学院、与学院重点专业密切相关的行业协会、国内外知名企业或者龙头企业构成的董事会；成立董事会领导下的董事会秘书处。

1.组建××××职业技术学院董事会

首届拟建董事会成员：××××有限公司、×××集团有限公司、×××电气有限公司、×××××投资开发有限公司、×× ××工业协会、×××工业联合会等，由××××有限公司法人代表出任董事长。

董事会秘书处在董事会的领导下进行校企合作项目运营，通过校企合作平台行使其领导权利，从而保障多方利益的实现。董事会秘书处是校企合作平台正常运行的重要保障，是为校企合作和校企合作平台提供全程支持和服务的机构。

董事会是校企合作体制建设的重要组成部分，其主要职责如下：

（1）董事会结合高等职业学院的特点，充分利用其所在行业优势，为创办特色鲜明的品牌高等职业院校，对学院的改革和发展规划、专业设置、人才培养、科研开发以及产学研合作等进行咨询、指导、评议。

（2）积极为××××学院筹集校企合作发展资金，参与资金使用计划、分配，指导资金使用，监督其使用情况。

（3）根据××××学院专业发展方向的调整和校企合作项目的实施情况，审议吸收和调整董事会成员。

（4）制定××××学院董事会活动计划及监督实施。

董事会各方成员间的权利与义务是相对统一的，通过相互间义务的履行实现彼此的权利，保障彼此利益的获得，董事会成员的权利与义务如下。

●举办方及××高等职业学院方面的义务：

①以举办×××有限公司和××高等职业学院为主每年投入董事会经费，用于经董事会确立的专项奖励资金、董事薪酬和活动经费。

②举办方定期向董事会通报行业发展情况和产业规划。

③××高等职业学院方利用各种渠道与条件积极地宣传董事单位，提供场地和办公区给董事单位，建立多功能服务中心，帮助董事单位区域发展战略的实施。

④为董事单位员工提供技能培训、共同定向培养高素质技能型毕业生、提供各项专业技术服务、提供国内外经济、技术信息。

⑤与董事单位共同开展新技术研讨，主动为董事单位提供教学、科研、实习设备的服务。

⑥为使用董事单位产品、技术企业提供高素质技能型专门人才，同时，为使用董事单位产品、技术企业人员提供培训。

⑦投入适当比例资金与董事单位共同建立多功能服务中心。

⑧聘请董事单位有关技术专家担任学院的兼职教师，联合培养专业人才。

●举办方及××高等职业学院方面的权利：

①有权制定董事会资金使用计划并实施。

②有权接受其他董事单位的帮助建立校内生产性实训基地。

③有权选择符合条件的董事单位合作建立校外实训基地，并共同承担学生顶岗实习期间的管理责任。

④有权选择适合的董事单位进驻学院，设立常驻机构。

●其他董事单位的义务：

董事会成员在下述一个或者多个项目中对学院有支持和帮助的义务。

①定期向董事会通报所在行业现状和产业发展规划。

②以非营利目的帮助××高等职业学院建立具有先进技术、符合人才培养目标的校内生产性实训基地。

③提供校外顶岗实习场所，选聘能工巧匠进行顶岗实习指导，配合学院对顶岗实习的学生进行管理。

④协助××高等职业学院筹资，参与每年资金使用计划、分配，指导资金使用，监督其使用情况。

⑤协助学院高质量落实学生就业。

⑥利用自身优势，多方面帮助学院寻求校企合作项目。

⑦为××××学院教师挂职锻炼、积累实践经验提供培训条件，选聘本行业具有影响的领军人物为学院出谋划策，选聘具有丰富实践经验的管理人员，技术人员为学院的外聘教师。

⑧合作完成科研项目，积极推进先进技术和科研成果转化。

●其他董事单位的权利：

①有权参与校企合作项目的确定和规划。

②有权优先在应届毕业生中选聘本单位员工。

③有权要求××高等职业学院对本单位员工进行技能培训。

④有权要求××高等职业学院与其共同开展新技术研讨，共同攻克技术难题。

⑤有权要求××高等职业学院在产品展示、技术推广等方面给予充分的配合与帮助。

⑥有权在董事会组织下，定期进行专项调研、研讨。

2.建立企业全方位参与人才培养的支撑机制

以董事单位为主，与相关行业企业共同建立企业家人才库、行业领军人物人才库、企业人力资源管理人才库、企业技术骨干人才库，通过学院与企业举行的企业家、行业领军人物、企业人力资源管理人员、企业技术骨干定期或者不定期的具有实质性工作内容的活动，在教育教学研究、人才培养方案制订与实施、招生、就业相关方案制订与实施、校企合作技术研发及技术服务项目立项与运行、双师结构教学团队建设、实践教学基地建设等不同方面，发挥长效作用。

3.建立校企合作示范基地

以××××学院重点建设专业为载体，从董事单位中选择国内外知名、行业龙头、技术先进、合作深入的规模以上企业，共建“双主体”校企合作示范基地，逐步建立、健全××高等职业学院与企业共为办学主体的高技能人才培养的运行机制。在建设期间校企合作示范基地重点在专业建设与发展、双师结构教学团队建设、行业先进技术应用、在实践教学方式、方法与多种就业形式等方面进行更深一步的探索性实践。

（1）专业建设与发展。发挥校企合作示范基地专业建设的导向作用。以校企合作共建专业为载体，充分体现校企双方的办学主体地位，发挥人才资源库对专业建设的导向作用，建立与密切合作型企业发展战略高度相关、符合行业前沿应用技术要求、适应岗位变化人才升级的专业，为区域经济建设和发展提供前瞻性高技能人才支撑。

（2）双师结构教学团队建设。发挥校企合作示范基地人员交流的导向作用。企业的技术骨干与专业指导教师在校企合作示范基地完成学生实训课程的教学，学院的教师在示范基地进行实操等技能的培训。

（3）先进技术应用。发挥校企合作示范基地先进设备、前沿技术应用的导向作用。吸纳消化国际国内先进的科研技术成果服务于专业的教育教学工作与行业的技术应用，一方面加速先进技术、科技成果产业转化；另一方面为培养一批技艺精湛、具有创新能力的高技能人才服务，主动适应产业结构调整，校企互利共赢。

（4）实践教学与就业。发挥校企合作示范基地调剂企业人力资源功能的导向作用。积极适应经济增长方式转变、优化企业人力资源结构、增强××高等职业学院与企业共为办学主体的密切合作关系，探讨校企合作“双主体”培养行业高技能专业技术人才的教育教学运行机制，拓展高等职业教育的办学途径，提高“双主体”办学活力，有效地推动实习、实训及就业一条龙人才培养教育工作的开展，全面提高人才培养质量。

（二）校企合作服务平台建设

董事会通过对校企合作项目的确定与监管，推进紧密型合作办学体制机制建设，加速实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的进程。为保障校企合作项目的落实与开展，董事会下设校企合作服务机构，执行董事会的决议，按董事会的决定使项目依照校企合作要旨运营，在战略层面上，组织协调校企关系，取得1＋1＞2的效果。为保障校企合作项目有序、规范运行，在执行层面上健全运行机制，优化资源配置，使校企具有最佳结合点及最优效果。为保障校企合作项目执行中的质量控制，建立一整套适应并保证校企合作发展的制度，对校企合作项目形成常规性管理。为保障校企合作项目具有开放性、信息化、高效率的现代化高等职业办学特色，以现代化手段实现学院与企业、学院与社会的双向沟通，实现开放校企信息、整合校企资源、服务校企合作，校企共管合作项目的全过程，优化校企合作环境与实现流程化的运营服务，全面落实董事会的责权利，建设开放式、流程化、通用型校企合作平台，对合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的具体项目给予有力支撑。

1.校企合作服务机构建设

企业和学校要共同承担对学生的培养任务，促进人才培养与企业岗位的无缝对接，形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的人才培养新机制。因此，学校和企业要成立专门的组织机构从事校企合作的协调和执行。成立董事会秘书处，它是校企合作平台顺利运行的重要保障，是为校企合作提供全程支持和服务的机构。董事会下设五个部门。

（1）战略规划委员会。战略规划委员会是集人才需求调研、专业市场调研、潜在客户开发、项目策划、校企合作关系维护、展示职业教育形象、彰显职业教育文化、签订合作意向、签订合作协议、协助项目运营等职能于一体的部门，具有公关、调研、策划等服务于项目初期的作用，该委员会需具备良好的企业关系，也将为协助项目顺利运营起到至关重要的作用。

（2）评价认证委员会。评价认证委员会由各相关领域权威专家组成，负责根据校企合作意向或者策划方案评估项目可行性、风险性等技术指标，给予项目正式签订协议内容、方向的指导和把关，提出权威性的专业意见和建议，为具体项目的实际操作提供重要的决策依据。

（3）产学研建设委员会。产学研建设委员会主要职责是根据校企合作资源进行深入的研究，编写规划性文件、确定校企合作服务更高的服务目标，并在评价认证委员会专家的帮助下，研究院校、企业、行业协会、学生利益的契合点，创新校企合作模式，研发校企合作项目，实现“多方共赢”。

（4）统筹运行委员会。统筹运行委员会主要负责校企合作项目前期启动接洽及项目运营中的指导和质量监控，是保障项目顺利运营的重要职能部门，同时具有协调项目运行中学院和企业之间关系的职能。

（5）资源整合委员会。资源整合委员会是集中体现校企合作信息、资源汇集的部门，负责收集整理校企信息及校企合作项目运营情况反馈，分类规整后提供相关部门使用，为各个部门更好地服务于校企合作项目提供依据和保障。资料涵盖全面，不仅包括校企信息，还包括行业标准、职业标准、法律法规、政策、项目整体资料、媒体信息等。

2.校企合作平台运行机制建设

项目输入后在“市场策划”环节进行双方初步接洽，形成意向书，提交至“项目评估”环节进行专家评估；根据专家意见会同董事会与企业签订正式合作协议；转至“项目运营”环节接洽项目，启动项目后将项目输出，同时整理项目资料转到“资源汇集”环节；项目输出后，执行过程中相关信息也反馈至“资源汇集”环节，需要与企业进行协调的问题将提交至“项目运营”环节进行协调处理，各种信息最终再次回流至“市场策划”环节，以汲取经验，使新的项目得到借鉴。此外，“市场策划”环节还具有市场调研和预测等任务，也需将结果提供给“资源汇集”环节汇集。

该平台的建设突出了董事会秘书处自主研发的校企合作项目，“资源汇集”环节提供详尽的资料给“项目研发”环节，供新项目研究和开发，后转至“项目评估”环节评估、调整，然后转至“市场策划”环节进行策划并立项，形成意向书后进入项目运行流程。

3.校企合作系列化制度建设

（1）安全教育制度。学生在进行技能学习和实践中，校企双方安全防护体系，制定相关的安全制度：《实训室安全操作制度》《安全生产管理制度》《实习学生安全规则》《生产实习安全应急预案》等。

（2）实习管理制度。建立实习管理制度，签订各种管理协议，明确学校、企业、学生三方的责任和义务。主要包括：《实习申请制度》《实习安全教育制度》《实习带队教师管理制度》《学习成绩考核和学籍管理制度》《登记备案制度》。

（3）实习协议。签订《接受实习学生协议书》《实习学生安置责任书》《实习学生后勤管理协议书》《实习学生待遇协议书》《实习指导教师聘用协议》等，通过协定保证实习顺利进行。

（4）建立联合办学的相关基础文件。主要包括：《校企联合办学协议》《校企联合办学五年规划》《校企联合共建实践基地计划》《“双师型”教师培养计划》《联合办学专项经费使用管理办法》《企业技术骨干教师聘任考核办法》《企业职工继续教育实施管理办法》《教材建设与教材管理办法》《校企联合科研开发管理办法》《企业教学各环节基本要求》《企业教育学生管理办法》《科技成果奖励办法》等。

4.校企合作软件支持系统建设

建设校企合作软件支持系统，辅助校企合作项目分析和管理使用，以提高工作效率、节约用人成本，同时通过学院统一建立的信息平台实现校企信息公开、校企资源公开的功能。在软件的支持下将有效地进行项目成本核算、进度监控、数据分析和资源汇集，是校企合作服务的重要手段。

5.建设会议制度

建立董事会联席会议制度、年会制度、临时会议制度。

（1）联席会：由政府牵头，教育行政、发展计划、人事行政、劳动和社会保障等政府部门，以及董事会成员参加，每两年召开一次。明确企业支持高等职业教育所享受的税收优惠、资源配置等的政策措施，在发展中遇到的办学体制机制创新、校区规划、五年发展规划、人才培养质量等职业教育工作中的重大问题，确保学院健康可持续发展。研讨企业发展趋势和人才需求状况等事宜。

（2）年会：由董事长主持，全体董事会成员参加，每年至少召开一次。总结校企合作年度工作，研究确定校企合作年度计划，负责落实推进校企合作工作的具体工作措施，着力解决学院发展和校企合作中的突出矛盾和问题。研讨与企业合作开展技术研发，推进成果转化，进行职工岗位培训、学历教育等项目。

（3）临时会议：根据校企合作工作需要，由校企合作办公室提出，不定期召开由部分董事会成员参加的临时会议，研究学院校企合作中的一般性突发问题。