2.5　学历结构

2015年重庆市乡村教师基本情况调查数据显示，学历选项有效人数为3 275人。高中（中专、中师）及以下学历教师有144人，百分比为4.4%；专科学历教师有1 199人，百分比为36.6%；本科学历教师有1 881人，百分比为57.4%；研究生学历教师有51人，百分比为1.6%。2019年乡村教师专业发展支持服务现状调查数据显示，6 218名乡村教师中，高中（中专、中师）及以下学历教师有124人，百分比为2.0%；专科学历教师有2 242人，百分比为36.1%；本科学历教师有3 833人，百分比为61.6%；研究生学历教师有19人，有效百分比为0.3%。图2.5显示，高中（中专、中师）及以下学历教师减少，本科学历教师比例有较大提高，乡村教师整体学历结构进一步优化。同时，访谈区县教育行政机构人事部门领导和工作人员发现，近年新入职乡村教师基本上没有“一本”学历，“二本”学历占比也不高。乡中心校和教学点新进教师中，“三本”学历教师和专科教师占比较高。他们的学历符合相关要求，但多数教研员和乡村学校校长认为，近10年新入职乡村教师的专业素质呈逐渐下滑之势，还需大力提高乡村教师专业能力。

表2.3　学校规模与职称交叉分析表

图2.5　学历结构对比图