专业影响能力是乡村教师对本地域教师教育教学的影响度。它是乡村教师提升专业素质和树立教学自信的主要方式，其主要形式是公开课和示范课。调查显示，近三年分别有21.1%、18.2%、18.0%、20.1%的乡村教师承担过1次、2次、3次、4次校级及以上级别的公开课和示范课；另有22.6%的乡村教师没有承担过任何形式的公开课和示范课。可见，乡村教师应增强提升专业影响能力的意识。
