3.2.3　自我信念

自我信念是乡村教师对自身教学活动效能的主观感受。乡村学校整体教育质量不高，这需要乡村教师要有较强的教学自信心。调查显示，22.1%的乡村教师自认为完全胜任自己的工作，40.6%的乡村教师自认为胜任自己的工作，20.3%的乡村教师自认为基本胜任自己的工作，17.0%的乡村教师自认为对自己工作有点压力（11.7%）或压力颇大（5.3%）。可见，近2/3的乡村教师自我信念较强，有较高的教学自信。卡方检验发现，乡村教师的自我信念在各个维度均无明显差异。这说明，乡村教师的自我信念较一致。