第8章　重庆市乡村教师专业发展支持服务完善策略

乡村教师专业发展既需要自身努力，也需要教育行政部门、教育业务部门、乡村学校、教师研训机构、社会相关主体在专业条件保障、专业水平认同、专业发展机会、专业情感归属等方面给予支持和保障，共同努力以提高乡村教师整体素质和专业水平。