5.5　本章总结

近年来，重庆市教委和区县教育行政部门认真落实乡村教师支持计划，着力提高乡村教师专业能力，充分发挥了乡村教师队伍建设的领导、组织、统筹、协调、保障功能。市、区县教育业务部门根据自身职责，发挥专业优势，多措并举，大力提升乡村教师专业素质。乡村学校结合自己实际情况，加强管理、搭建平台，调动乡村教师专业发展的主动性，推进乡村教师专业成长。社会各界也纷纷发挥自身特长，助力乡村教师专业发展。在教育行政部门、业务部门、乡村学校、社会各界的支持下，重庆市乡村教师整体素质和教书育人能力稳步提升，这为乡村教师专业成长和乡村教育发展奠定了良好的基础。在新时代，面对乡村教育的新形势、新任务、新要求，重庆市乡村教师队伍素质能力仍有待提升，相关责任主体和社会各界仍需进一步瞄准乡村教师队伍建设和专业发展中的重点难点问题，继续推进乡村教师队伍建设，提升乡村教师素质，提高乡村教育质量和水平，推进重庆城乡教育优质均衡发展。