通过多层次研究式、开放式实验教学模式，从基础实验课教学阶段就开始进行创新教育，并具有系统性和连续性，将创新性实验教学项目建设贯穿于不同层次的实验教学中。学生不仅夯实了实验基础，提高了独立实践获取知识的能力，了解到生物学科科学研究的思想和方法，而且明显提高了实验能力、创新意识和综合素质，本科生深造率常年稳定在85%左右。2009年，“研究型大学生物学本科实验教学改革的研究与实践”获得国家级教学成果二等奖。
