(1)本科生教学研究生化，符合研究型大学的培养目标；
(2)由于所有的实验结果是未知的，并且可能是有用的，极大地提高了学生的学习兴趣；
(3)由于实验的课前准备及课后的拓展训练，让他们体会了什么是工作，工作需要怎样的执行力。
