二、创新点

全部实验作为一个整体，将整个实验模拟成一个大的综合性实验，而不是多个单一的实验或者说模拟成一个研究项目，使整体更加系统和全面，与环境监测站例行环境监测的实际工作情况相同。将教学实验与校园环境监测和环境质量评价结合起来，既有环境监测的内容，又有环境质量评价的内容。