一、主要内容

本实验与常规环境监测生产实际结合起来，提高环境监测教学实验的效果，同时对学校校园的环境质量进行监测评价，培养学生的动手能力、科研能力和创新能力，能够取得一举多得的成效。实验步骤如下:

(1)学生根据课堂理论学习的知识，分别制定校园环境监测方案；

(2)确定校园环境监测的采样点；

(3)采样仪器的使用，进行样品采集；

(4)样品预处理；

(5)样品保存；

(6)样品分析测试；

(7)数据分析处理；

(8)根据监测分析结果对校园环境质量进行评价；

(9)完成实验报告。

改革后的环境监测实验方案与传统的实验教学方法有很大的不同，一是更加系统与全面，和环境监测站例行环境监测的实际工作情况相同；二是全部实验作为一个整体，是一个大的综合性实验，而不是多个单一的实验；三是一个样品要分析测试多个项目；四是将教学实验与校园环境监测和环境质量评价结合起来，涉及内容更多，既有环境监测的内容，又有环境质量评价的内容。