(1)通过学生自主实验，提高了主讲教师的教学效率，增加了教师与更多学生的交流与互动，使学生更注重实验过程。
(2)增加了学生自己设计实验的能力。
(3)因为学生自己设计实验和安排进度，增加了学生对于实验的兴趣，也学到了实际应用的知识。
该实验正通过实验指南的编制、教材的使用以及新教材的编订，目前正在积极推广。
