一、主要内容

“基于环境素质教育的地理环境调查开放实验”以校园环境作为实验区域，面向全校学生开展系列校园地理环境调查实验，实验内容包括地理调查、环境调查两大部分。

以提升学生环境意识态度为导向的地理调查，其实验内容为:引导学生对校园地质、地貌、植被、水文等自然地理景观和校园特色建筑、交通廊道、雕塑、文体场所等人文地理景观进行系统调查，指导学生设计制作校园地理景观图鉴和景观分布图，有效激发学生的学习热情和环境意识，提升其环境审美创造力和表现力。

以提升学生环境知识技能和实践能力为导向的环境调查，其实验内容包括:(1)校园水体生物调查:对校园湖泊的浮游生物定期取样分析，研究其种类及随季节、环境变化的规律，制作水生生物图册；(2)校园水污染调查:对校园水体的温度、电导率、pH值/氧化还原电位、盐度、溶解氧、COD等指标进行监测；(3)校园大气环境调查:监测校园大气环境中PM10、SO2、NOx的浓度，制作校园大气环境质量图；(4)校园噪声环境调查:对校园不同功能区的噪声进行动态监测，制作校园噪声分布图等。多渠道培养学生综合分析和解决环境问题的能力。