三、主要成效

(1)极大地节约了社会资源。药理学实验是一个极其浪费动物的实验，如果这些动物仅仅是用于训练学生解剖、手术等技能，而不产生科学价值，那么就是对动物生命的极大浪费。

(2)学生学会了科研立项，学会了数据统计及作图、作表的技能，学会了文献查询、论文写作。

(3)获得了一些有进一步研究价值和应用价值的科学线索。例如，在教学实验的筛选中，发现了黄酮类物质抗氧化和乙酰胆碱酯酶抑制作用的构效关系，根据这个关系，已经合成了新的化合物，并证明可能成为新的有效药物。

(4)近三年来，药学院的本科3年级学生在北大核心期刊和统计源期刊发表的论文有21篇。