二、创新点

(1)培养模式创新:从被动的填鸭式教学过渡到主动地探索式教学培养模式，培养学生学以致用的能力。

(2)实验方式创新:将仿真实验与实际操作实验相结合，既可单独进行实验，又可组合成工艺流程进行系统实验，方式灵活，从而将知识“点”与知识“面”相结合，实现知识融会贯通，调动学生的学习兴趣，深化科研能力。