实验效率提高，实验时间缩短，实验中操作更加流利。
(1)更多的同学在实验过程中，对实验中所需的设备装置提出更多的想法和思路。
(2)实验课程结束时，学生写课程总结的积极性很高，甚至一些学生针对实验课程提出了有效的建议。
目前，环境工程学实验已由环工专业推广到环境专业，效果非常理想。此教学环节非常切合4年制本科的第6、第7学期，尤其是工程类专业实验课。
