(1)运用“发散性思维+极限思维训练”方法，引导学生遨游思维殿堂，启迪了学生的创新思维；
(2)采用阶梯型项目式训练，培养了学生的科学素养；
图58-1 认知型及综合设计型——多梯度的机器人
(3)引入“大成智慧”教育思想开展科技创新型训练，注重工程综合性与系统性，促进科学技术与艺术的结合，培养了具有社会责任感的创新人才。
